且默认存在的'潜在规矩'。不过事情远非您想象那般简单直白绝非仅凭职位便可轻易夺得这些象征荣誉的头衔。本人投身高校科研管理领域已然四十春秋，亲身目睹数不清的各类人才选拔活动，同时亦亲眼见证着高校整体生态环境，逐步演变为现今这般模样。今日既然话已至此不妨毫无保留地，将隐藏其后内在逻辑原本讲述给您听，既不会无端抱怨指责，亦不会有所偏袒护短只求实话实说。"
消息发出去，群里瞬间安静了下来，有人回复“坐等鹿老师详解”“终于有人能说句实在话了”。我笑了笑，继续往下敲，指尖划过键盘，那些尘封的往事，那些见过的人和事，像放电影一样在眼前闪过。
“首先，你得明白一个道理：在高校里，行政职务和学术资源，从来都是绑在一起的，谁手里有资源，谁就能更容易出成果，而成果，又是评选院士、长江学者、万人计划的硬指标。”我先把核心点抛了出来，顿了顿，又补充道，“我举个例子，我刚参加工作的时候，我们学校有个老教授，学术能力极强，在国内某个领域都是顶尖的，可他一辈子不愿沾行政，就守着自己的实验室，每天埋头做实验、写论文。那时候，他一年能拿到的项目经费，也就几万块钱，还是面上项目，够买些试剂、雇个研究生就不错了。
可反观当时的学院院长，手里握着全院的资源，能协调各个实验室的设备，能组织一个十几人的大团队，申报国家重大项目，动辄就是几百万、上千万的经费。你想想，一个人单打独斗，和一个团队抱团作战，谁能更快出成果？谁能拿到更有分量的奖项？”
“那位老教授，直到退休，也只是个普通教授，连个省级重点学科带头人都没评上。而当时的院长，靠着团队出的成果，评上了长江学者，后来又当了副校长，最后甚至差点评上院士。不是老教授不够优秀，而是他手里没有资源，巧妇难为无米之炊啊。”敲到这里，我心里有点感慨，那位老教授的身影，还清晰地浮现在我眼前，他一辈子淡泊名利，可在这样的生态下，终究还是被淹没了。
群里有人回复：“鹿老师说得对，我就是高校的青年教师，深有体会，没有资源，连个实验设备都要排队用，更别说申报项目了。”还有人说：“这就是马太效应吧，越有资源的人，越容易出成果，越出成果
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