马良引着陈鹤穿过洁净明亮的走廊，来到一扇厚重的双开门前。门内隐约传来低沉的交谈声。马良推开门，做了一个请的手势。
会议室里，椭圆形的长桌旁已经坐满了人。约莫二十多位，年龄从三十出头到五十多岁不等，大多穿着军装常服或便装，肩章上的星杠显示着他们至少都是上校或相当级别的研究员、教授。
当陈鹤的身影出现在门口时，室内瞬间安静下来，所有的目光齐刷刷地投向他。
这些目光里，好奇、审视、探究，甚至还有一丝不易察觉的“终于见到活的了”的意味。
陈鹤在石家庄学院创下的那些传奇纪录，在军内科研和教学系统并非秘密，早已成为某种带有激励色彩的谈资。很多人听过他的名字，看过他的成绩档案，但亲眼见到本人，对大多数人来说还是第一次。
超过一米八五的身高让他即使在军人中也显得挺拔出众，但最让人瞩目的，是他那张过分年轻的脸庞，以及肩章上那两杠四星的大校军衔。
这份年轻与如此高阶军衔的组合，本身就散发出一种极具冲击力的“非常规”气息。站在他身旁、已年过五十的教导主任马良，此刻在年龄和“常规晋升路径”的映衬下，更像是一个清晰的参照物，无声地凸显着陈鹤的特殊。
陈鹤的目光平静地扫过全场，对聚焦而来的视线似乎毫无所觉，或者说早已习惯。他微微颔首，步履稳健地走到马良示意的主位旁，但没有立刻坐下。
马良清了清嗓子，面向众人，声音洪亮地介绍：“各位，这位就是陈鹤同志，来自监察厅，此次是带着军部的专项任务莅临我校，寻求与各位专家的合作。大家欢迎！”
话音刚落，会议室里响起了颇为热烈的掌声。掌声里夹杂着礼貌，也包含着对“传奇人物”初见的好奇与某种程度的期待。很多人一边鼓掌，一边更仔细地观察着陈鹤的表情和举止。
掌声稍歇，陈鹤向前半步，脸上带着礼节性的淡笑，开口自我介绍，声音清晰平稳：“各位老师，专家，我是陈鹤。客套话不多说，我直接说明来意。”他顿了顿，目光变得更为专注，“军部交办，也是当前急需的一项任务，是在现有‘大国崛起’战略推演系统的基础上，进行深度改进和大幅扩容，目标是打造一个高度拟真、可用于高层次指挥训练和危机预案推演的‘战争模拟实验室’。”
他言简意赅，但
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