可能是个学生！
他们立即围绕三个方面展开调查：
第一，九月十九日上午课间操后离校的学生；
第二，查清有无这样的学生；
第三，排查有前科劣迹的学生。
这下，目标很快锁定在马新野身上。
为防止误抓对他造成不良影响，警方先去了他的住处进行外围调查。
随后，警方来到马新野家。当时其父母不在，他一人正在洗衣服。
再一看他脚上穿的回力鞋，与九月十八日案件现场的一致，
底纹与九月十九日案件的相同，且鞋面上还留有血迹。
这下铁证如山，立刻拿人！
审讯时，马新野说出的第一句话是：
“我已经是要死的人了，凡是我做的事，我全说。”
接着，他便交代了所有的罪行。
他认为自己之所以走到今天，全因当年学校处理不公，开除了他，所以才会报复。
后来警察问他：“你为什么连老人也下得去手？”
马新野毫不犹豫地回答：
“当时只要看见是个女的，而且是一个人，我就受不了，根本控制不住自己。”
马新野最终如何判决？
因作案时未满十八周岁，被判处无期徒刑。
这个结果，令许多受害者家属难以接受，觉得理应将他枪毙。
但法律有明确规定，只能如此。
对于马新野，有人诅咒，有人叹息。
一个曾经如此优秀的学生，既是班干部，又是团员，怎会堕落成一个杀人恶魔？
这便体现了人性的复杂与两面性，
正如后来的北大学子吴谢宇，曾是完美到无可挑剔的学霸，最终却犯下弑母之罪。
对于学生，成绩固然重要，但心理健康或许更为关键。
事后，许多人将他的犯罪根源归结于撞见父亲与李婶的丑事，由此仇视、报复女性。
其实，关键并非此事的曝光，而是事后父亲粗暴的处理方式。
加之此后初中小女友的疏远、黄色书籍的污染，
以及在浴室门口与陌生女子的“初尝禁果”，最终使他万劫不复。
这便牵扯出青少年性启蒙教育的问题。
倘若当年“李婶事件”后，父母能对他进行妥善的心理疏导，
或许马新野的人生会是另一番景象。
此外，他被捕后反复强调是因学校开除才产生报复之心。
无论学校还是家庭，都肩负着教育子女的责任。
孩子即便犯了错，将他推出校门就能使其改好吗？
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