，希望你们能够吸取我的教训，不要犯下和我一样的错误。”】
卢平在当时安柏说让他去道歉的时候就在想自己的发言稿了，他想自己也应该对学生们道歉，所以自然也应该认真的想想。
但是他却发现自己想的竟然和视频里的自己写的完全不一样，而且对比下来，他的道歉稿子被比的一无是处。
他在可怜自己，在心疼自己，却没有真的意识到他应该对学生道歉而不是说自己有多么可怜。
视频里的自己意识到了，是因为他多当了一段时间的教授，和学生们的相处时间更长了所以有了更深的情感，还是因为苏菲亚的指导？
卢平的心里隐隐偏向了这是苏菲亚指导的效果。
他也意识到了自己的卑鄙，哪怕到了视频里的那个情况，他依旧在逃避自己的危险，逃避自己应该承担的责任，不断的可怜自己。
视频里苏菲亚推了他一把，让他开始正视自己的责任。
因为视频里的自己太过于真诚，哪怕他现在还没有说什么呢，大部分学生看着他的目光也已经温柔了下来。
“对不起。”卢平神情羞愧的对学生们说。
学生们摆了摆手没有说什么，他们都在看苏菲亚呢，去哪里有时间看卢平。
苏菲亚的道歉更是让他们意识到了苏菲亚的真诚。
【“我们不应该自作聪明的认为隐瞒是最好的解决方法，错误地认为“个人判断足以评估风险”，却忘记在涉及校园安全的事务上，任何个体都不该替代集体决策机制。”苏菲亚说的非常诚恳，她确实因此而感到抱歉的。
“我告诉自己沉默是“保护”，保护一位好教授免遭偏见，保护课堂不受干扰，保护学生能够有一位负责的黑魔法防御课教授。
但这种自我感动式的庇护本质上是傲慢的，我擅自替全体同学承担了你们不知情的风险。
这次事情也让我吸取到了教训，沉默有时不是体贴，而是懒惰，懒于面对复杂争议，懒于承受可能掀起的波澜宽容有时不是美德，而是妥协，向“不惹出更多麻烦”心态的妥协。
对不起。”】
“苏菲亚，呜呜呜……”学生们已经完全被苏菲亚感动了。
他们没想到苏菲亚竟然真的认真反思了，真的非常真诚的向所有学生道歉了。
普通的学生只觉得感动，但是某些哪怕犯错了也死鸭子嘴硬不愿意道歉的甚至不知道自己犯错了的人就有
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