很不幸。
第一节课讲课文。
内容是一个主角被困在屋子里，反复检查门锁和窗户。
沃克老师在黑板上写“动作”。
“恐惧不一定要直接说出来，可以藏在动作里。比如反复检查门，反复确认窗户。”
陈默盯着黑板。
反复检查门。
反复确认窗户。
反复看有没有压力感应，有没有透明线，有没有备用炸点。
哥谭文学课真的很会挑素材。
这哪是课文。
这是事故报告换了个字体。
芭芭拉用笔尖点了点他的课本。
陈默回神。
她在旁边写了三个字：
第十四页。
陈默低声说：“我知道。”
芭芭拉低声回：“你刚翻到十九页了。”
陈默默默翻回十四页。
沃克老师问：“如果是你们，觉得主角为什么不直接离开那间屋子？”
教室里没人举手。
八成在补觉，一成在发呆，剩下一成认真听课，主要是为了课后卖笔记。
沃克老师没催，就等着。
陈默看着课文，脑子里全是屋子、门、锁、线、陷阱。
他手指敲了敲桌沿，没忍住说：
“因为屋子里还有人。”
全班视线刷一下过来。
陈默一顿。
沃克老师看着他。
“可以继续。”
陈默硬着头皮说：“如果只是自己害怕，当然可以走。但里面还有人，或者走错一步会触发别的东西，那就不能只想着自己出去。”
说完他就后悔了。
太具体了。
非常不文学。
非常像案情复盘。
后排有人小声说：“哥们你是不是经历过？”
陈默没回头。
芭芭拉很自然地接上：
“他的意思是，主角有责任感。前文不是说了吗，他觉得自己不能把别人丢在那里。”
沃克老师看了看芭芭拉，又看了看陈默。
“对，责任感。”
她在黑板上写下“责任”。
“人在害怕的时候还能做选择，这个人物就立住了。”
她顿了顿，补一句：
“当然，如果屋子里只有你自己，门外也没有连环杀手、毒气、炸弹或者企鹅，那跑也不丢人。”
教室里配合的爆发出笑声
沃克老师自己也松了口气。
陈默看了她一眼。
这老师还行。
至少听见“企鹅”没露出“为什么是企鹅”的表情。
在哥谭，不问为什么是企鹅，是新老师成长的第一步。
嘶，也不对万一这老师原先是在企
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