比如，修复一个盘子。
但可别觉得这很廉价。
岁月的奇迹容易触碰，却极难精进。
修复一个盘子容易，但想同时修复两个盘子，难度会几何倍的递增。
越往上，越难。
想要真正复现往昔，做到如同穿越那般的奇迹。整个翁法洛斯除了岁月之镜，估计也只有未来的小灰毛和粉色小狗可以做到了。
由此可见，岁月的奇迹其实和数学有着异曲同工之妙。
最开始学的时候很简单，什么一一得一，一二得二，二二得塞纳托斯之类的。
越往后，越难。
“那么接下来这节课，你们要做的只有一件事，修复这个盘子。”
“我会给大家演示一遍，同学们也别紧张，相信老师，老师会让你们做，便证明你们有着那样的能力。”
“当然，即使没有成功也没关系，盘子，不要钱。”
最后，他的话语之中明显带上了调侃，很显然是打算让紧张起来的同学们放松一下。
效果也很显著。
看到众人的信心因自己的话而被调动后，老师拿出锤子。
对着盘子轻轻一敲。
啪！
清晰的响动传来，盘子碎成了好几块。
“现在同学们，看我演示。”
伸出手，口中缓慢诵读神谕。
“古娜拉黑泥之神，乌拉乌拉，激起往昔的涟漪。”
不得不说，这位老师只从外表看，比缇宝可专业多了。
不过这效果比缇宝差很多。
当然，这不是他能力不行，是缇宝太强。
对于一位资深的老师而言，实现这种最基础的神谕自然是非常简单的。
很快，那碎掉的盘子便如时光倒流般复原，恢复如初。
也让学生们看的双眼放光。
“这种事情，你都可以做到吧？”
泽欣倒是没太多感觉，毕竟亲眼见证过缇宝的神谕，猫猫也算是见过大世面的人了。
而与她想法不同的是，白厄觉得自己被冒犯了。
什么叫我都能做到，你这只猫我拜托你不要乱讲实话好嘛？
“都看清楚了吧？那好，让我们有请一位同学上来做一次尝试。”
开始点名了，这剧情发展真是一点偏差没有。
但……
怎么有一种不祥的预感呢？
果然，老师在看了一圈后，游走的目光便放在了自己身上。
“这位同学……”
他觉得有点眼生啊。
不过算了，都是新生，有几个没记住的也正常。
而且有些老师的学生一学期就上过他一节课这种事情……也不是没有发生过。
而泽欣……
“我就知道…
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