将拼图举过头顶，并大声说：“我记起来了。”
规则五：如果拼图中同时出现穿病号服和穿白大褂的人，请仔细观察画面中“你”的位置。如果“你”站在画面左侧，执行规则三；如果“你”站在画面右侧，执行规则四。
规则六：禁止与他人交换拼图碎片。
规则七：禁止帮助他人完成拼图。
规则八：如果在拼图过程中，发现碎片上出现了“不属于这幅拼图”的图案（比如多出来的手、多出来的脸），请立刻停止拼图，将所有碎片装回纸袋，并举手示意护士。
规则九：操作失误者，将被送往负三层接受更深度的记忆重组治疗。
苏曼看完规则，眼神微微一凝。
这个游戏的陷阱在于——规则三和规则四看似简单，但规则五直接制造了逻辑冲突。
更麻烦的是规则八。
“多出来的手、多出来的脸”，这种描述太模糊了。
什么叫“不属于这幅拼图”？
如果拼图本身就是一张集体照，里面有很多人，你怎么判断哪只手、哪张脸是“多出来的”？
虽然知道游戏不简单，苏曼还是在看完规则后站起身，走向了讲台。
有困难就要直接面对困难。
苏曼从不主动认输。
窦灵、圆子紧随其后。
护士长笑眯眯地递过来三个牛皮纸袋。
苏曼接过袋子回到座位，然后打开了纸袋。
里面是几十块不规则的拼图碎片，边缘粗糙，像是用剪刀胡乱剪出来的。
“游戏开始。”
护士长按下了计时器。
苏曼迅速将碎片倒在桌上，开始拼接。
她的动作很快，手指灵活地翻动着碎片，寻找边缘和角落的部分。
这种拼图游戏苏曼最是熟悉。
从三岁开始，她就被家人扔给了国外的家教做精英训练。
普通的拼图游戏，在她这里就跟过家家一样简单。
一分钟后，苏曼的拼图轮廓就已经逐渐显现。
画面中，是一间昏暗的病房。
一个穿着白大褂的医生站在病床前，手里拿着注射器。
病床上躺着一个穿着病号服的女人。
那个女人的脸……是苏曼自己。