重的木门。
吱呀——
随着木门的开启，一个超乎所有人想象的空间展现在眼前。
没有传统建筑的影壁或屏风，映入眼帘的是一个极为宽敞明亮的前厅。
地面是水磨石一般平滑的水泥地，光可鉴人。
正对门口的墙上，挂着一块巨大的木匾，上面龙飞凤舞地刻着四个大字——“知行合一”。
这四个字，笔锋锐利，力透木背，带着一股不容置疑的果决。
杨九狼没选‘尊师重道’或‘厚德载物’这类传统箴言，而是选了这句更具实践精神的话。
因为他不想看到自己的村民，变成一群只知之乎者也的书呆子。
前厅两侧，是四间同样规格的讲堂，也就是后世的教室。
杨九狼随意推开一间。
阳光透过宽大的窗户，毫无阻碍地洒了进来，将整个讲堂照得通亮，空气中漂浮着细小的尘埃，和淡淡的松木香气。
讲堂里没有铺设草席或软垫，而是整整齐齐地摆放着三十套崭新的桌椅。
桌椅都是按照孩童的身高精心打造，一人一套，桌椅分明。
“这……”几位族老都愣住了。
他们想象中的私塾，是孩子们盘腿坐在席子上，夫子坐在上首，摇头晃脑地领读。
何曾见过这般阵仗？
“为何要用桌椅？”五族老杨剑南主管农经，是个讲究传统的人，他疑惑地问道：
“自古读书，不都是席地而坐么？”
“五族老，”杨九狼走到一套桌椅旁，用手拍了拍桌面：
“席地而坐，久则气血不畅，腰背酸痛，孩童身子骨软，更容易弯腰驼背，养成不好的体态。
坐在这里，身子能挺直，精神头也足，读书写字，都方便。”
他顿了顿，又补充了一句带着「梗」的歪理：“再者，屁股决定脑袋。坐得高，才能看得远嘛。”
几位族老听得一愣一愣的，虽然觉得这话有点糙，但细品之下，又好像有那么点道理。
杨坚走上前，试着坐了下，感受片刻后，点了点头：
“确实比坐席子舒坦。而且，各坐各的，也免了孩子们挤在一处打闹。”
他的目光，很快被讲堂正前方墙上那块黑漆漆的东西吸引了。
那是一块约一丈宽、五尺高的巨大木板，用木框镶着，表面刷着一层不知名的黑漆，平滑如镜，在光线下甚至有些反光。
“族长，此物又是何用？”杨坚指着它问道。
“此物，我称之为‘黑板’。”杨九狼从讲台下的一个凹槽里，拿出两样东西。
一样是
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