倒数第三段，亦提及郑国当时内政困窘，或可解释其执礼为何显得仓促简慢，未必纯然是国君失德。”
他一口气说完，再次对山长行了一礼，语气依旧恭敬，但内容却像是一记记重锤，敲在每个人心上：“学生愚见，若综合《左传》之治国视角、《穀梁传》之仪节细节、《史记》之时局背景，或可对郑伯当日处境与行为，有更立体之理解，而非仅以《曲礼》单一标准断其得失。学生浅见，或有疏漏，还请山长指正。”
整个明思堂，鸦雀无声。
所有人都像是被施了定身法，目瞪口呆地看着那个清瘦的身影。
王明远也彻底傻眼了。
他自问记忆力算是不错的，很多东西看一两遍就能记个大概。
但像这样……不仅精准指出山长引文的潜在局限，还能瞬间列举出另外三部典籍的相关记载，甚至连哪本书、第几卷、第几页、第几行都记得一清二楚？！
这已经不是记忆力好的范畴了！
这简直是……非人！
他此刻终于明白，为什么周围的同窗都躲着陈子先了，为什么连山长看他的眼神都带着无奈和头疼了！
跟这样的人一起上课，压力太大了！
你随便讲点什么，他可能随时都能站起来，引经据典、旁征博引地给你指出不严谨或者有争议的地方，而且证据确凿，页码行数都给你标得明明白白！
这哪是同学？这简直就是一台行走的、拥有全文检索和超强纠错功能的活体图书馆！
不，活体豆包！
王明远甚至能想象到，以前那些被当众指出谬误的教谕、山长，以及那些在学问上被碾压得毫无还手之力的同窗，是一种何等复杂和……恐惧的心情。
这根本不是性格恶劣不恶劣的问题，纯粹是智商和知识储备被彻底碾压后产生的本能敬畏和……想躲远点的心态！
此时，讲台上的山长沉默了片刻，脸上倒是没有太多被冒犯的愠怒，更多的是某种“又来了”的习以为常。
他轻轻叹了口气，点了点头，语气颇为复杂：“嗯……陈子先所言，确有道理。治学确当严谨，多方参详是为正理，老夫受教了。”
得到山长的回应，陈子先再次一揖，然后……就在众人还没反应过来的时候，他径直转身，收拾起自己桌上那寥寥几本书册和笔记，看也没看周围一眼，便旁若无人地离开了讲堂，仿佛刚才那番石破天惊的发言只是完成了一项日常任务。
留下满堂学子
本章未完，请点击下一页继续阅读！