念和习惯的改变，需要时间，也需要示范来慢慢改变。
“区里下了任务，咱们渔村是试点，必须把入学率搞上去，特别是女童入学率。”刘建国看着沈知言，目光里带着期待和一丝不易察觉的压力，“沈牙子，你是咱们村的模范，有威信，又明事理。你家这三个丫头……你看？”
沈知言明白了。这是希望他家带头，把春桃、夏荷、秋菊都送去上学，做个表率。他沉吟着，没有立刻回答。
送秋菊去，他没什么意见。秋菊今年也快八岁了，年纪合适，性格也活泛，多读点书，明事理，将来出路也宽些。
但春桃都十六了，夏荷快十三了，在这个年代，很多同龄姑娘已经嫁人或准备嫁人了。
让她们和一群小娃娃坐在一起启蒙读书，先不说她们自己会不会别扭，外人恐怕也会有闲话。而且，自己出船打鱼，也需要也确实需要人做饭、泡茶、捡鱼什么的。
“刘组长，”沈知言缓缓开口，“让秋菊去上学，我没意见。这孩子灵光，是该念书。
可春桃和夏荷……年纪大了些，家里里里外外也离不开她们。”
刘建国似乎料到他会这么说，连忙道：“年纪大不怕！陈先生说了，可以单独给大龄的学生开‘速成班’，加快进度。
区里也支持，说这叫‘扫除青壮年文盲’，和小学教育一样重要！
至于家里活计……白天上课也就几个时辰，早晚、假期都能帮忙嘛。
沈牙子，你想想，春桃夏荷要是认了字，会算数，将来无论嫁人还是在家，不都能把日子过得更好？对你这个家，不也是助力？”
他顿了顿，压低声音：“这可是政治任务。你家是模范，得起带头作用。
你看，李老憨家，我磨破了嘴皮子，他才答应让孙子去，孙女死活不让。
王二柱家也是，说丫头片子上学浪费钱。你家要是三个都送去，这就是个响亮的榜样！其他家的工作就好做了。”
话说到这个份上，沈知言知道，再推脱就不合适了，甚至会损害他苦心经营的“进步”形象。他想了想，说道：“这样吧，刘组长。让秋菊去上正规小学。夏荷……如果学校方便，可以让她们抽空去听课，不占正式名额，算是‘旁听生’，主要学认字和算数。
家里的活，她们早晚多做些，补回来。你看这样行不行？
春桃的话，需要每天和我出船打鱼，实在离不开，这样我也算是既响应了号召，也不耽
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