度护持的煌煌大秦。
换作任何一个朝代，都不会有这样的条件，也不会有这样一位女帝。
而当事人嬴清樾却是在想，自己确实不太懂军略。
但善其用人，何尝又不是一种能力？
比如...兵仙韩信。
她不怕手下强，只怕手下不强。
......
栎阳牢房之中。
韩信打了一个喷嚏，揉了揉鼻尖。
心想：难道有人在想本帅哥？
天幕说到军略，那他可来了精神。
韩信恨不得跑到女帝脸上，说：“殿下，我懂！我懂！你看看我！”
可惜，想想算了。
天幕话音传来，只不过不再是新政。
【史书记载：往后大秦数十年光阴倏忽而过，当年书院里捧着平价课本识字的稚童，已然长成撑起大秦万里河山的栋梁。】
【从文院走出来的寒门士子，带着经史策论的积淀与民生疾苦的体悟，赴任郡县，一改往日吏治的僵化与贪腐。】
【算术几何科的学子，成了河工营造的能臣，他们丈量土地、测算水势，在黄河沿岸筑起坚固堤坝，在江南水乡开凿出新的运河，让千里沃野尽得灌溉之利。】
【百工技艺科培育的匠人，不再靠着师徒口耳相传的老法子，而是循着书院所学的图纸与原理，改良出水排等新式农具与器械，让粮食亩产翻了数倍，让冶铁效率大幅提升，大秦工坊里炉火昼夜不熄，造出的器物既实用又精巧，远销西域诸国。】
【农桑科的毕业生扎根乡野，带着育种、施肥、病虫害防治的全套技艺，手把手教黔首改良土壤、轮作耕种，昔日靠天吃饭的薄田变成了稳产高产的良田，灾年流离失所的景象彻底绝迹。】
【医科的学子背着药箱走遍村镇，将疫病防治知识与急救良方普及到家家户户，大秦的人口户数较往昔翻了一番，百姓的寿命也大大延长。】
【兵法科的少年郎则投身行伍，将书院所学的阵法、后勤测算之术融入军队，让秦军的战力更上一层楼，北击匈奴时势如破竹，南抚百越时恩威并施。】
【而那些走出书院的女子，更是撑起了大秦的半边天。她们有的入朝为官，处理户籍、赋税之事，将地方民生打理得井井有条。】
【有的开设女塾，教更多女子读书识字，让“生女亦当读诗书”的歌谣传遍四方。有的投身工坊，改良纺织技艺，织出的锦缎比往日更轻薄华美。】
【彼时的大秦，朝堂之上寒门与士族各抒己见，再也
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