“此法倒是不错。”陆羲和听了叶少安的话，终于笑了出来，“朕会好好记着你的提议，并将此策落实下去，行了，聂卿，这第二道议题，又是昭王夫获胜，继续第三道吧。”
陆羲和迫不及待的想看看，叶少安还能给出如何惊人的策略来解决大晋的弊政。
以及，对方是否是她一直在寻找的王佐之才……
有女帝一锤定音，此事就此敲定，旁人也不敢再说什么。
聂弘毅很快宣布了第三道议题，“第三道议题是，教育资源集中在贵族和富商家族手中，普通百姓子女甚至连字都不识……文学修养几乎为零，这样的民，十分愚昧，容易被人欺骗，煽动，利用，人云亦云，若长此以往，于大晋不利。”
“敢问，诸位又有何见解？”
这个问题不似第二个问题那般犀利，无非就是聂弘毅看不得百姓的孩子读不起书。
也就此题，众议纷纷。
不甘在上一道议题中被叶少安落了面子的林书豪再度站了起身道，“我提议，朝廷开设学堂，下令所有百姓子女强制入学，读书识字，缴纳学费，如此不但能提高愚民智慧，还能充盈国库，一举两得。”
这一刻，林书豪在开口之前，提前考虑到了国库问题，所以，他自信叶少安绝对不可能再说什么了。
但，他的话落下不过瞬息便被聂弘毅反驳了，“这些百姓就是因为贫苦才没有钱让子女入学接受教育，若再收钱，更不会将子女送入学堂，此策不妥……”
林书豪不甘心的坐下。
在他之后又有几人给出了意见，但都被聂弘毅一一否决。
最终，叶少安看不下去起身，道，“我提议在各州县设立社学，提供基础教育，包括识字、算术、礼仪等课程。”
“设立助学金制度，资助贫困家庭的子女入学，确保他们能够接受教育。”
“另外，一些穷苦人家的子女很小就要做工干活养家，为防止他们怕上学耽误了子女赚钱，可将课程改为半天制，既不耽误子女帮家中做事谋生，又不耽误上学，学得好的还能拿到奖励的资金，他们自然乐意。”
“当然，若还有不愿的，可派任职村官的亲属去规劝，就以让女子也参与读书识字，未来能找到好夫婿，或者好主家为由，这样即便是一些重男轻女的家庭也不会拒绝。”
在叶少安的声音落下后，聂弘毅与女帝的目光中都透露出了赞许之色
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