商量，往后让娃早上就来学堂，一天上两趟课。
中间那段时辰，我得空便教他些额外的句子章法，这样好苗子可不能耽误了，只是认字不学文章句子着实可惜。
你们放心，老夫断不会苛待他，只盼着这娃将来能出息。
若你们愿意，就让娃明日起按这晨时的课表来，老夫在学堂等着。】
启蒙学堂陈先生顿首
回到家时，江父刚从田里扛着锄头回来，裤脚还沾着泥，江母正蹲在灶门前添柴，见江锦辞递过个信纸，上面“江家亲启”四个字。
两人对视一眼，都有些发愣——自家阿辞才去学堂几日，怎就有书信来？
莫不是这孩子自调皮捣蛋，被陈先生劝退了？
也不怪两人这样想，仅仅是短短十几日，江父江母是不可能一下子就对江锦辞改观的。
即使有了大黑鱼和贵命的事后，两人依旧把江锦辞当成比以前哭闹捣蛋，稍稍听话了些许的孩子。
江母连忙在衣服上蹭了蹭手上的草木灰，拆开信封时指尖都在颤。
江父凑过去，两人头挨着头，逐字念：“……过目不忘，少见……好玉……早上来学堂……额外教习文章句子……出息。”
念到“好玉”二字，江父“哎呀”一声，肩上的锄头都掉在地上，眼眶一下子红了：“大丫，夫子说咱阿辞是好玉！”
江母没应声，只把信纸凑得更近，手指点着字再念一遍，喉结滚了滚：“是这话，夫子还说……要多教阿辞些东西。”