的。
当下会主讲完后，两边书院的弟子各书心得，然后当堂念了出来，不是每章都句句都念，只是讲些各自主要心得。
然后大家对经义上，理解不同之处，或者是认为对方错漏的地方，随时站起来相互辩驳。一般来说这样的辩驳，弟子们自己都会争出个所以然来，但也有分不出高下，弟子们理解有偏颇的地方，然后会主出言最后作一个公断。
这样辩难的效果很好，特别是养正书院的弟子，他们学的论语毕竟不是同一个老师所教，多少有些出入，两边碰出不少火花。
在辩难之中，林延潮也提出几个自己之前的疑惑，有几个被人纠正了，还有一个众人难以解答，会主就亲自与众人将这一段仔细讲解透彻了，最后还夸了林延潮一句，汝理解到这一步，足见你对这段经义掌握已是入木三分。
会主这么评价，令讲会里不少人对林延潮都是刮目相看，特别是知道林延潮底细的外舍弟子，更是惊讶合不拢嘴。
这一番下来林延潮是都听懂了，宪问这一篇也差不多讲完了，然后众人又商讨了下，选了孟子滕文公里的一节来讲。
众人又是在争论中结束了，林延潮也是觉得获益匪浅。
这两篇是学过，背过的文章，加上他的记性特别好，所以这一次不用如听课一般辅助记讲义，而且众人发言多半都记得，无论是正解还是错解。
学完当下濂江书院这边留下养正书院弟子们一顿饭菜，大家吃完后散去，陈行贵还给担任会主，养正书院的讲郎一封银子作为答谢。林延潮这算是弄明白陈行贵的手段了。
这一番后，不仅是林延潮，众人对经义也是大有收获，比起课堂上那种广播种的听课效率，要高上好几遍。
事后陈行贵与林延潮道：“延潮兄如何，这样的讲课，对你有帮助吧。”
林延潮点点头道：“这是当然，只是讲会实在太费功夫了，众人都讲完一遍，又争辩完一番后，就这么哗啦哗啦过去，一个下午两个时辰，讲得口干舌燥的，也才讲了两篇。”
陈行贵道：“延潮兄说得是啊，人少必须与会的同窗，必须学问都差不多的才行，不过人多也有集思广益的好处。”
林延潮道：“若是十人之内，其实是最好的。”
陈行贵笑着道：“我知道了，今日延潮兄真是令我刮目相看啊，连养正书院的讲郎都夸你学问入木三分呢。以后我们春秋社的讲会可是还要多靠
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