里透露出些许委屈。
“这当然啦，笑容怎么能模仿呢，要发自内心的，得有真实的感情才行。”陈熙说着，拍了拍李信的胳膊，突然觉得眼前这个冰山脸有些可爱。
“嗯，他说的对，建议你多用感情思考问题，可以看看爱情片。”沈心怡强忍住笑意，轻轻地捂着嘴巴，向李信提出了一些建议。
“好了，同学们，今天讲的是情绪反应，情绪反应是指我们在喜、怒、悲、惊等情绪驱使下所展现出的行为，它涉及到植物性神经系统的一系列复杂变化。
例如，当动物愤怒时，可能会发出低吼或尖叫，耳朵紧贴头部，毛发竖起。
此时，其脉搏和呼吸会加速，血压上升，面部潮红，肠胃充血且分泌增加。
而在恐慌的状态下，动物的反应则可能是瞳孔扩张，眼球快速转动，四处张望，毛发竖起，出冷汗，口腔干燥，皮肤血管收缩以及面色苍白。
动物脑内所产生的这些情绪，可以通过上述各种情绪反应在外部观察到。
而这些情绪反应的产生源头位于丘脑下部和大脑边缘系统。
即使是轻微的电刺激这些部位，也可能引发强烈的情绪反应。
”
老师在讲台上授课，而陈熙今天难得地全神贯注地听讲。
最近他的心情相当不错，网吧和四海的业务都运行平稳，没有什么需要他额外操心的事情。
李雨晴也没有出现来打扰他，每天的生活都过得美滋滋。
不过，沈心怡今天却显得有些心不在焉。
她的眼睛每隔十分钟就会不自觉地看向陈熙一次，以至于老师讲授的内容她只听进去了一部分。
“大家看这位同学……”老师指着一位白人男生，开始详细地分析他的面部表情。周围的同学都兴致勃勃地观察着，弄得那位男生脸上一阵羞红。
过了几分钟，老师突然指向了陈熙的方向，说道：“对，就你，那位同学请上来一下。”
陈熙以为是老师在叫他，正想起身走过去，却见右侧的李信已经自觉地走向了讲台。
“哎呀，这位同学比较特殊，我观察你好久了。”老师和蔼的对着李信笑了笑，回应他的则是那张面无表情的脸，老师嘴角一抽，随即扭头看向众人。
“这位同学心理素质不错，能自行控制自己的情绪，从上第一节课开始我就注意到了，请大家来分析一下这位同学……”老师让李信紧挨着自己站立，
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