一些额外的利益以支持你的成长，期望以后你能带给他更大的回报。”
维德微微皱眉。
摩瑞教授没有低头看他，却好像知道他的心里的想法，笑着说：“不高兴？是不是觉得他太现实了？”
“——算不上不高兴。”维德没有承认，而是说：“我明白人与人之间的关系大多数都来自于被需要和被利用，但是马奇奥尼先生很热情……让人很难接受他内心的考量这么——”
他犹豫了一下，不知道该怎么委婉地形容那种反差。
摩瑞教授微笑着说：“——冷酷？把实际利益看得太重？”
维德默默点头。
摩瑞教授说：“维德，在这个世界上，最可怕的并不是被人利用——因为‘被利用’，也是对你的才能和价值的认可。完全没有利用价值的人才是可悲的，就像是一粒灰尘，消失或者存在都没有人在意。所以不要害怕或者厌恶别人想要利用你的想法，你要学会在这种利益需求的关系中，发挥才能、跨越障碍，以这种资源促进自己的成长，但一定要注意保持清醒的头脑，也保护好自己的利益，不要成为他人的工具，而要成为自己的主人。”
他低下头，见男孩灰色的眼睛认真地看着自己，虽然没有说话，但摩瑞知道，这个孩子一定会把他的话记在心里，并且用心地去思考和学习。
他的心中涌动着一种复杂的潮流。
一方面，特伦斯·摩瑞有种分享智慧与经验，看着学生从无知到有知、从稚嫩到成熟的满足和欣慰；
另一方面，他又觉得，自己似乎正在将成人社会的残酷、无情和复杂传输给天真的孩子，担心小孩会因为不良的影响而走上错误的道路，内心忽然有些懊悔和愧疚。
于是摩瑞教授话锋一转，用轻松的语气说：“不过——这些对你来说都太遥远了，暂时不用考虑。你只要记住，不要轻易承诺任何事就行了——如果不知道该怎么办，尽管来找我。”
摩瑞教授做出了一个他往常绝不会说出口的承诺。
“谢谢您，教授。”维德仰头问：“从认识以来，您就给了我很多帮助，我真的非常感激——我该怎么回报您呢？”
“那么，就请你继续保持学习的热情、以及对未知不懈的探索欲吧，格雷先生。”摩瑞教授笑眯眯地说：“对一名教授来说，还有什么——是比看到自己的辛勤耕耘有所收获更好的回报呢？”
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