接下来的几天，办公室里的学习氛围更浓了。
王宇和刘娟就像两块快要干掉的海绵，拼了命地想从周逸尘这片海洋里多吸收一点水分。
他们知道，这样的好日子没几天了。
除了查房，只要一有空，两个人就围在周逸尘的桌子前。
“周老师，这个心电图T波倒置，一定是心梗吗？”
“周老师，抗生素的经验性用药，到底该怎么选？”
“周老师，您昨天缝合的那个手法，能不能再给我们讲一遍？”
周逸尘也不嫌烦。
他有教学技能，知道怎么讲最通俗易懂。
往往几句话，就能点透他们想半天都想不明白的关节。
有时候，他还会故意把一些不那么紧急的病程记录，交给两个人去写。
写完之后，再拿着红笔，一点一点地帮他们修改。
从措辞，到逻辑，再到格式。
“病程记录，不是日记，要客观，要简洁，每一个字都要有依据。”
“这个描述就不准确，什么叫病人精神状态尚可？你要写清楚，神志是否清晰，对答是否切题，这才是医生该说的话。”
一张病程记录，常常被他改得满是红道道。
王宇和刘娟也不气馁，反而如获至宝，把改过的记录工工整整地抄在自己的本子上，回去反复琢磨。
康健民在旁边看着，偶尔会笑着摇摇头。
“小周啊，你这可是把压箱底的本事都教给他们了。”
周逸尘笑了笑。
“他们肯学，我就肯教。”
时间一晃。
转眼，就到了周五。
这是王宇和刘娟在内科实习的最后一天。
一大早，办公室里的气氛就有点不一样。
两个人做事都有些心不在焉的，眼神总是不由自主地往周逸尘身上瞟。
查完房回来，王宇磨蹭了半天，才从自己的帆布包里，拿出了一个崭新的笔记本，双手递给周逸尘。
“周老师，这……这是我们的一点心意。”
刘娟也从旁边拿出一个小小的纸包，打开来，里面是一支崭新的英雄牌钢笔。
“周老师，谢谢您这一个多月的照顾。”她的声音有点发哽，“我们也不知道该送您点什么，就……”
这个年代，送礼是很敏感的事。
但一个笔记本，一支钢笔，代表的却是学生对老师最纯粹的敬意。
周逸尘没有拒绝。
他接了过来，拿在手里看了看。
“你们有心了，东西我收下。”
他看着眼圈都有些发红的两个人，温和地说道。
“以后去了别的科室，也别忘了我教你
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