已经考了四级了，这基本就意味着彻底进入了期末阶段。也就是所谓的期末考试月。
这个时候，很多学科都已经结课了。
而苏云他们除了《普通化学》，其他学科也基本进入了最后的收尾阶段。
为什么要除开《普通化学》呢？
因为给他们上《普通化学》的那个老师实在是太爱吹牛了，每节课上不了十分钟的正课，所以新课还没上完，在别人收尾的时候，他在疯狂拉进度。
学期到了收尾阶段，那就意味着，老师该画期末考试的大致范围了。
也就是画重点。
关于画重点这件事，对于有的学生来说，就不是很需要，是一种无所谓的态度，比如苏云、陈曦、付可心他们这种都有好好学习的；
而对于另一些学生来说，那就是救命稻草、是天降甘霖，期末会不会惨遭挂科，那就全看老师画的重点有没有用了，比如霍霖欣、何鸿飞、危婉他们这种纯摆烂的。
然后对于韦俊杰、周玉他们这样上课有听讲，但没那么认真的，也会需要复习重点。
但画出来的重点到底是不是重点，有没有作用，又要纯看学生的运气了。
如果运气好，就可能是老师直接甩下一套模拟题来，让大家下去自己做，然后期末考试的题基本就是从模拟题中抽取。
这种老师就是大好人、活菩萨，指不定就有学生悄悄给他供起来。
但是，如果运气不好，那就完全有可能遇到另一种老师，期末考试题明明就是他亲自出的，但是他拿着教科书说，“这就是考试范围。”或者，他说，“我平时讲的都是重点，只要听课了，就不可能不过。”
这种画重点、画范围，就突出一个——“如画”。
不过大部分老师都位于这两者之间，会画重点，但画的都确确实实是重点，只是跟考试不是强关联。
星期二的晚自习课上。
苏云正在整理《高等数学》各个章节的重点题型。《高等数学-上》跟高中数学的联系还是比较紧密的，他处理起来倒也轻松，不怎么吃力。
整理题型，是结合老师画的重点和自己的理解进行整理。
每个章节可能会出的典型的题型都整理出来，检查自己会不会做，需要的特殊技巧有没有掌握，可能有的简单解法、自己知不知道；
还有就是每个章节可能会出的难题是怎样的，如果考深一点，又到底有多深，自己会不会做。
当然，这种复习方法比较繁琐、比较难，
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