的用心！我们做家长的都看在眼里！孩子交给你，我们一百个放心！”
一句句朴实无华却真挚无比的感谢，像一股股温暖有力的暖流，持续不断地冲击着武修文摇摇欲坠的心防。他不断地点头，回应着“这是应该的”“孩子自己很努力”“主要是他们肯用功”，眼眶却一次次地发热、酸涩。这些来自他真正服务的学生和家长的、毫无功利色彩的认可，比任何官方的褒奖都更让他动容，也让他内心的负罪感和恐惧感呈几何级数增长。
突然，陈明辉的父亲，一位皮肤黝黑、身材结实、脸上刻满风霜痕迹的中年汉子站了起来，他手里捧着一面卷起来的红色锦旗，神情有些激动和局促，显然不太适应这样的场合。他大步走到讲台前，在武修文和其他家长惊讶的目光中，带着一种近乎庄严的神情，哗啦一下将锦旗展开！
红丝绒的底面上，印着两行金光闪闪、遒劲有力的大字：“春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。”——敬赠海田小学武修文老师。
“武老师！”陈父的声音洪亮，带着渔民特有的豪爽和不容置疑的真挚，甚至因为激动而微微有些颤抖，“我没啥文化，不会说漂亮话！但这面旗子，是我和孩儿他妈，还有我们班好多家长的心意！我们放心！真心谢谢你！辛苦了！”
全场瞬间安静下来，仿佛被按下了静音键，所有人都被这突如其来、情意深重的举动震撼了。随即，爆发出更加热烈、经久不息的掌声！所有家长都自发地站了起来，为这位年轻而优秀的老师送上最崇高的敬意和由衷的赞许。李盛新校长和梁文昌主任在教室后面，也用力地鼓着掌，脸上满是无法掩饰的欣慰和自豪的笑容。
武修文呆呆地看着那面近在咫尺、红得耀眼、仿佛带着灼热温度的锦旗，看着上面那十六个沉甸甸、仿佛烙铁般的金字，看着台下那一张张充满感激和绝对信任的脸庞……他的大脑一片空白，血液仿佛在刹那间凝固了，四肢冰凉。巨大的荣誉感和更深沉的、几乎要将他撕裂的负罪感像两股性质相反的巨大浪潮，在他胸腔里猛烈地撞击、撕扯！他配吗？他配得上这“明德育才”四个字吗？在家长们如此厚重的情感面前，那个隐藏在黑暗中的污蔑，显得愈发丑陋和令人窒息！
他颤抖着伸出手，如同接过一个易碎的、却关系着所有人信念的
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