任领着几个西装革履的人进来，"这几位是教育科技公司的，来推广智能作文批改系统。"
穿着定制西装的产品经理径直走向讲台，在大屏上调出系统界面："AI算法能实时分析范文结构，十分钟生成满分作文......"
突然，后排传来轻微的啜泣声。一个女生红着脸站起来："老师，我......我想念以前的语文课。"她举起一本边角磨损的笔记本，上面密密麻麻记着三年来每堂课的感悟。
产品经理的笑容僵在脸上。陈砚秋轻轻关掉演示页面，温和地说："同学们，机器可以评判文字，但永远无法理解'横眉冷对千夫指'的脊梁。"
下课后，陈砚秋在办公室发现一个匿名包裹。里面是周晓菲的日记本，最新一页墨迹斑驳："妈妈撕了我所有的手写稿，说真情实感换不来名校门票......"
当晚批改作业时，陈砚破天荒地走了神。她想起三十年前初登讲台，老校长将粉笔递给她时说："小陈，教师是摆渡人，渡人更要渡心。"
手机震动，班级群弹出消息：周晓菲离家出走了。
暴雨夜，陈砚秋找遍整个江城。最终在24小时书店的角落找到蜷缩的身影，少女膝头摊着破旧的《野草》，书页间夹着三年来所有的课堂随笔。
"老师，"少女抬起泪眼，"为什么大人总说文学没有用？"
陈砚秋指着窗外霓虹："你看那些光，有些照亮前路，有些只是浮华。真正的文学，"她轻抚书页，"是让人们在浮华里认得清来路，在黑暗中看得见微光。"
这件事意外被自媒体发酵，#文学到底有什么用#登上热搜。令所有人意外的是，周晓菲将三年来的课堂笔记整理成《少年看见》发布网络，其中"鲁迅教我独立思考""《红楼梦》让我理解人性"等章节引发热议。
更让人震动的是，已毕业多年的学生们从四面八方发来视频。成为医生的学生说"医者仁心始于语文课上的共情"；成为法官的学生说"正义感来自《包身工》里的愤怒"；就
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