书——《法治的细节》，扉页上写着：“周老师，你教会了我道德育人的真谛，也教会了我法治精神的崇高。我会把这份思想传递下去。”
周明远翻开书，里面夹着一张照片：省城法院的门口，一群孩子正举着“法治进校园”的横幅。他笑了，眼角的皱纹像山间的沟壑，却透着光。
第七章尾声
三年后，青石村小学有了三名老师。周明远依然是校长，但他不再敲钟了——新学校装了电铃。但他还是每天第一个到校，站在校门口迎接孩子们。
孩子们长高了，有的去了镇上读初中，有的考上了县高中。张强毕业了，回到青石村，成了周明远的同事。他给孩子们上的第一堂课，就是周明远当年教他的那八个字：“道德育人，思想高尚。”
课间，张强问周明远：“周老师，你在这山里教了一辈子书，后悔吗？”
周明远望着远处的山，说：“不后悔。你看这些孩子，他们走出大山，有的当了医生，有的当了法官，有的当了老师。他们走到哪里，就把道德和法治带到哪里。这就是我这一生最大的成就。”
他顿了顿，又说：“其实，道德育人和法治精神，就像这山里的两条河。一条是清溪，一条是暗流。清溪滋养人心，暗流约束行为。两条河汇在一起，才能灌溉出良田，才能培育出高尚的人。”
张强若有所思地点点头。他走到黑板前，拿起粉笔，写下了“法治”两个字。然后转过身，对全班同学说：“同学们，今天我们来学习，什么是真正的自由。”
窗外，山风拂过，槐花飘香。那口老钟挂在校园的角落，不再响起，却像一个沉默的见证者，见证着这个山村从蒙昧走向文明，从蛮荒走向法治。
夕阳西下，周明远坐在老槐树下，翻开那本《法治的细节》，看到一句话：“法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”他合上书，闭上眼睛，听见远处传来孩子们朗朗的读书声，那声音穿过群山，传得很远很远。
他想，这大概就是教育最美的样子——用道德育人，用思想点亮，用法治护航。而他自己，不过是这漫漫长路上的一盏灯，微弱，却从未熄灭。