折翼的鸟，不因它微小而漠视它的痛；是埋下它时，记得在坟头放一朵蒲公英——因为生命消逝，不该只留下泥土的沉默，还要有风记得它曾如何飞翔。”
夜深，他独自留在祠堂。油灯将他的影子放大，投在斑驳的土墙上，如一座沉默的碑。他取出姑母留下的旧笔记本，纸页泛黄，边角卷曲。翻开，是她娟秀却力透纸背的字迹：
“1987年3月12日，晴。今日教‘信’字。小栓问：‘老师，我答应借书给二丫，可我娘说书脏了要赔钱，我不敢借了。’我未责备，只带他去溪边，看水流如何绕过石头，却从不枯竭。我说：‘信如水，遇阻则曲，然终向海。曲非不信，是寻更稳的岸。’小栓似懂非懂，却把书借了。傍晚，他娘送来两枚鸡蛋。信，有时长着蛋壳的形状。”
陈砚舟指尖抚过那些字迹，仿佛触到姑母温热的指尖。他合上本子，吹熄油灯。黑暗温柔包裹而来。可他知道，黑暗从未真正降临——只要心灯不灭，纵使长夜漫漫，亦有微光在血脉里奔涌不息。
翌日清晨，天光格外澄澈。陈砚舟推开教室门，愣住了。
黑板上，不知被谁用彩色粉笔画满了画：中央是一轮巨大的太阳，金光四射；太阳下方，是歪歪扭扭却无比认真的字：“天明就有阳光”。太阳四周，环绕着许多小人——有的手拉手，有的互相搀扶，有的头顶冒着小爱心，有的脚下生出翅膀……最上方，一行稚拙的大字：“老师，我们心里也有太阳！”
他站在门口，久久未动。晨光穿过窗棂，慷慨地倾泻在画上，粉笔的色彩被镀上金边，仿佛整面黑板都在发光。
这时，小满怯生生举起手：“老师，我们……我们想把这画剪下来，贴在‘明德簿’首页。”
陈砚舟点点头，声音有些哑：“好。不过，剪之前，我们先给它起个名字。”
孩子们叽叽喳喳。胖墩儿说叫“太阳班”，阿沅说叫“光光队”，小石头想了好久，小声说：“叫……‘天明’。”
全班安静了一瞬。
陈砚舟慢慢走过去，拿起板擦，轻轻擦掉黑板右下角一行被反复涂改过的旧值日生名单。那里，原本写着“陈砚舟”，已被他擦去。他重新写下三个字，笔画沉稳，力透粉笔：
天明
粉笔灰簌簌落下，像一场微型的、洁白的雪。
中午，镇中心小学派来一辆面包车，接陈砚
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