了。而我的成长，始于那个凌晨四点十七分的醒悟：真正的天明，不是等待黑暗退散，而是亲手擦亮自己蒙尘的瞳孔。
六月，高考前最后一次班会。
我没讲复习策略，没提考场纪律。只带来一台老式幻灯机，和一叠泛黄的胶片。
那是我十年前初登讲台时，用胶片相机拍下的第一批学生。画面里，少年们站在操场梧桐树下，阳光穿过枝叶，在他们脸上投下晃动的光斑。有人咧嘴大笑，有人害羞低头，有人正悄悄把棒棒糖塞进同桌手里……
我一张张放映。
最后，幕布上出现一张新照片：上周五放学，暴雨突至。我站在校门口指挥疏散，浑身湿透。镜头是从教学楼高处俯拍的——我小小的身影在滂沱雨幕中，而在我头顶上方，乌云裂开一道缝隙，一束强光垂直倾泻，将我整个人笼罩其中。
照片右下角，一行小字：
道德育人，思想高尚，有天明就有阳光。
透过现象，感慨万端；终其一生，温暖如初。
全班寂静。
然后，不知谁先开始，轻轻鼓掌。掌声不大，却绵长，像春溪淌过石滩。
散会后，周屿留到最后。他递给我一个牛皮纸信封。
里面是一幅水彩画：晨光中的校园。教学楼轮廓温柔，梧桐叶脉清晰可见，操场上几个小人影在奔跑。画角题着两行字：
老师，您说天明时光会透下来。
我现在知道了——光不是等来的，是跟着您，一寸寸，走出来的。
署名旁，画着一只小小的、振翅的千纸鹤。
我收好画，走出校门。
暮色四合，华灯初上。街边玉兰开了，洁白的花瓣在晚风里轻轻颤动，散发出清冽幽香。我抬头，看见月亮已悄然升至中天，清辉如练，温柔铺满整条长街。
那一刻，我忽然彻悟：
所谓道德育人，不过是让每个生命都确信——纵使长夜漫漫，天明必至；纵使云层厚重，阳光恒在。
那光不在远方神坛，就在此刻你我相握的手心，在每一次俯身倾听的耐心里，在承认脆弱的坦荡中，在原谅自己的温柔间。
它不灼人，不耀目，只是恒常地、静默地，存在着。
如同此刻，我衣袋里那颗橘子糖，在体温里慢慢融化，甜意丝丝缕缕，沁入舌尖，又缓缓漫向心尖——
温暖，且恒久。