字字清晰：“砚啊……育人如种葵。你不必天天盯着它长没长高，只要确保——它面朝的方向，永远是太阳升起的地方。”
腊月廿四，教育局正式通知：林砚同志调任市教师发展中心德育研修部，主持“生活化德育实践课程”开发。
消息公布当日，明德小学全体师生自发集合在操场。没有横幅，没有讲话。孩子们只是静静站着，仰起脸，面向东方。
七点零三分，天边裂开一道银白。
七点零七分，第一缕阳光跃出山脊，瞬间点燃整片云海，金红奔涌，浩荡无垠。
光流倾泻而下，温柔覆盖每一张仰起的脸庞，睫毛上跳跃着细碎金芒，瞳孔里浮动着燃烧的朝阳。
林砚站在队列最前方，没穿那件靛蓝布衫，而是换了件素白衬衫。阳光穿过他耳际几缕微霜的鬓发，仿佛为他镀上淡金轮廓。
他没回头，却知道身后三百二十七双眼睛，正与他一同承接这磅礴而静默的恩典。
天明了。
光来了。
温暖，从来不是一种感受，而是一种选择——
选择在混沌中辨认微光，
选择在质疑里守护本心，
选择把自身站成一座灯塔，不因潮汐涨落而动摇基座，
选择相信：只要人心里还存着对善的敬畏、对真的渴求、对美的凝望，
那么，纵使长夜如墨，纵使迷雾重重，
天明，就永远在下一个转角等候；
阳光，就永远在云层之上燃烧；
温暖，就永远在俯身相握的掌纹之间，无声奔涌，浩荡不息。
后来，《明德小学四季生活纪》被省教育厅列为德育范本，但删去了所有量化指标，只保留原始手稿扫描件。扉页新增一行小字：“本册无分，唯心可证。”
林砚的新办公室朝南，宽大明亮。窗台上，那只锔过的搪瓷缸依旧盛着清水，水面平静，映着窗外整片湛蓝天光。
他不再写《心灯手札》。
新的笔记本封皮空白，只在右下角，用极细的钢笔画了一粒葵花籽。
籽壳坚硬，内里饱满，尖端微微翘起，指向不可见却必然抵达的东方。