繁为简，吏部则可从容加设科目之选，诸如词科之博学鸿词、吏科之书判拔萃等，常职则循资格，要职则凭科目，各从其宜，可谓善矣！”
“不错不错，这也正是我心中所想，只是尚未如六郎构想如此具体！”
裴光庭听到张岱这一番话，顿时便也拍掌说道，望向张岱的眼神除了欣赏之外，更有几分得遇知己的欣喜：“六郎大才啊！怪不得就连燕公都自谓乐与六郎论事，几番言谈，都令人倾倒、大受指教！
来日若真得进，最先应做的，便是不许六郎再沉寂下僚、困游闲司，有此大才，自应更作施展才能不负此生、裨益家国！”
张岱听到这话后也是微微一笑，能不让你大受指教吗？因为你就是这么干的！
很多人抨议裴光庭的循资格，但往往不提与循资格一同实施的还有吏部的科目选，其意便是特设科目以待优异之才。
铨选之与科目选的关系，就类似于科举常科与制科，一个是一般性的人才选拔标准，一个则是更高一个级别的标准。
所以选人们如果对自己的才能信心不足，那就老老实实、按部就班的凭年资以进，如果认为自己才能超异、不愿意循序渐进，那就可以参加吏部的科目选，去向更高的标准挑战。
“有了六郎的妙策补充，二计联合进奏可否？”
裴光庭又一脸兴奋的望着张说问道，他嘴上不说，心里也是迫切希望能够体现出自己的竞争力。
但张说还没有开口，一旁的张岱则微笑道：“当下选期已经过半，此时奏行循资格也已经来不及，不过是突然增人非议罢了。
但科目之选大可进奏施行，当下畿内选人仍然盘桓不散、周游坊曲，其中不乏放免落选、怅然失意者，若再有科目之选可供落选之优才复试其能、脱颖而出，岂不善哉？届时畿内众选人必也将高歌裴侍郎爱才恤士、盛德可钦！”
什么是造势？说穿了，无非就是通过言行让别人感受到你的善意，从而愿意对你表达亲善与支持。
裴光庭想要谋任宰相，最大的劣势就是资历浅、名望薄。可是如果在此时建议加设科目选以给选人们争取更多表现的机会，无疑会获得当下畿内这数万选人的盛赞支持。
虽然这些选人还只是预备役的官员，未历显职，但其中也不乏选人有亲友内外为官。而且单单能够平息选人忿怨这一点，就足以让他在朝中获得
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