连英华的声音中带着连轴转的沙哑。
这个周末，连英华和办公室的几个老师熬了两个大夜，在陈露阳手稿的基础上进行了适当的补充和修改。
总算是拿出了一份看的过去的完整书稿。
也亏了陈露阳的基础手稿功底扎实，几个老师在修改和润色的时候省了不少力气。
“等张主任来了，咱们把手稿给他看一眼。”西方经济学老师掂了掂沾满字迹的稿纸，道：
“如果顺利通过的话，今天咱们把手稿交给铅印室，估计这周就能印出来。”
“有了这一版稿子，咱们编译组下面的工作开展的就更容易了。”
“是啊！”连英华脸上露出疲惫的笑意：“这回学生们再上课可就轻松了。”
国民经济计划概论老师感慨：“以前总说计划出人才，我看现在这市场一开，这原来捂着不让读的书，学生倒能一一页页的翻出来……”
西方经济学老师顶着一头蓬乱的头发乐道：“长江后浪推前浪嘛~”
……
几个人乐呵呵的唠会儿磕。
等去食堂吃完了饭，张国真准时来到了办公室。
刚一进屋，他就看见了桌子上的《经济学》手稿。
“做了一些改动，但没做太多。”连英华开口道。
“学生的底子扎实，我们几个老师就在他原稿上顺了一顺，加了几处注释和参考文献。”
张国真点点头，开始一页页的看了起来。
作为经济学原著编译工作小组的组长，哪怕只是一个学生的讲义，但是主要沾了经济系的边，他都要认真审核一遍，确认学术无误，尤其是没有任何政治思想上的错误才能通过。
厚厚的一本稿子，很快就被张国真看完。
“写的真不错……”
张国真抬头看着连英华：“但是，不能让他就这么‘私下’讲下去了。”
连英华的表情一怒！
可随即眉头紧紧皱了起来。
如今的高校都还处在“重建学术规范”的阶段，自发讲课若没通过教学组织审批，容易被认为是“搞小灶”“乱教学秩序”。
如果是小范围的讲课也就罢了，还可以用学生之间的讨论来搪塞过去。
可是陈露阳讲课的事情递到了校教务处。
现在几乎大半个学校的人都知道，经济系大一的新生给高年级学生讲经济学原著。
如果任由学生以个人身份开课，即便出发点是好的，也可能被别的老师或院系质疑“越级教学”
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