张脸么？只看文笔，他和你差远了！”
好哥们气呼呼的替韩涵抱不平，迅速引来同寝所有室友的支持。
当然，他们的支持并非全心全意，更有可能是出于嫉妒——凭什么对我爱搭不稀理的同班小美女却对一个陌生人那样崇拜向往？
方狗，给爷死！
“就是，没那张脸他算个吊毛啊？”
“我看了他的作文，也就还行，文字粗糙得很，没什么嚼头。”
“咱们班里的女生真好笑。”
“女人不就是肤浅吗？方星河长得好又会演，蠢女人就吃这一套。”
“反正我不觉得他有多牛逼，很能装逼倒是真的。”
韩涵默不作声，趴在桌子上有一下没一下的戳着草纸，眼神有些茫然。
好哥们捅咕捅咕他，小声问：“你干嘛呢？”
“没什么。”
韩涵用力一顿划拉，圆珠笔将草纸割出一片碎乱，仔细看去，满篇都是四个字——知而不顺。
仿写《青春》和《性》的经过很不美好，越仿越能感受到差距，韩涵最近两个月被折磨得头昏脑涨，反倒是对知而不顺的意气有了更深的体会。
哥们用异样的眼神瞟了他几眼，欲言又止，最终只留下一声叹息。
臣等决心死战，陛下何故先降？
方星河……真有那么牛逼？
……
方星河不算很牛逼，但是《知而不顺》确实超模了。
只不过，冲击力因人而异。
任何文字，最终能转化出什么程度的情绪冲击，完全取决于受众的审美水平、经历契合程度、价值观同频性三大要素。
审美之例，比如《红楼梦》。
经历之例，比如《悉达多》。
三观之例，比如《小时代》。
方星河在文章里给青少年分了类，一种是没心没肺的快乐小二逼，此类人低契合低同频，看《知而不顺》时不会有特别深的触动，也不太能get到他的牛逼之处。
而受过伤害的那些孩子，高契合高同频，几乎是拿方星河当精神导师来崇拜的，那种认同，旁人很难懂。
问题是，现在能够第一时间看到文章的读者基本都是城市独生子女，真受过伤的少，没病瞎哼哼的多，没心没肺快快乐乐的更多。
三者的构成比例由小到大，方星河只吃到了前者的红利、中间的口头追捧、后者的转头就忘。
其实这是好事，证明我国青少年并没有大范围的生活在水深火热之中。
方星河对此的
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