子里。
小米在教小朋友们搭积木，榴榴和嘟嘟围着程程在说着什么，喜儿捧着一本绘本在看。
小白凑过去，只见绘本上是各种菜肴的做法，这是一本做菜的书。
“哎呀我的喜娃娃吖，你是要当大厨吗？”
喜儿hiahia笑，小鼻子皱了皱，小脸放光：“小白你看这个，你想吃吗？”
小白拿眼睛看了看，这道菜叫“锅塌豆腐”，看图片好像很好吃的样子，但是小白不知道自己曾经有没有吃过，即便吃过也不记得了。
“看起来好好吃的样子。”
喜儿hiahia笑，得意地说自己正在学习怎么做这道菜。
“姐姐和我约定好了，明天晚上我们一起做这道菜，到时候我来做呢，姐姐给我打下手，hiahia，小白，我请你来吃好不好？肯定很好吃吧。”
小白上下打量了她一眼，很想问一句，你有锅台高吗？
她是这么想的，也是这么问的。
喜儿闻言，hiahia大笑，丝毫不生气，更不会被打击，“我可以站在凳子上吖，再说啦，我姐姐在旁边帮我呢，我不是一个人！还有你呢。”
“那倒是，哈哈~”
小白跟着笑了起来，继而向喜儿请教这道“锅塌豆腐”怎么做的。
喜儿现在是理论极强，但是没有实践经验。她说起来头头是道，什么要用盐腌制，要准备好鸡蛋，要裹上面粉……
榴榴闻着味来了，也加入了讨论。
别看她气势拿捏的很足，好像是个专家似的，但是多说两句就露馅了，分明是个只会吃不会做的菜鸟。
榴榴的主题就一个，应该要多放肉。
但是这道锅塌豆腐是不放肉的。
榴榴就认为那怎么做都不会好吃，没有肉就没有灵魂，莫得灵魂的东西吃了不仅没有味道，而且对身体不好。
小白和喜儿默契地转身就走，不想和她聊了。
榴榴：“……＿|￣|●”
她们去找姜奶奶请教。
姜奶奶是做菜的行家里手，做什么菜都好好吃，让小孩子们赞不绝口。
一起做菜是谭锦儿从心理医生那里学来的治疗手段之一，要让喜儿在食物的制作过程中有参与感。
这是身体重建的一个环节，两姐妹一起设计和制作“爱的食谱”，并且每天记录一种食物的味道，让喜儿慢慢重新建立起“进食=被爱”的心理联结。
喜儿不知道这一切的行为背后是有着深意的，她
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