。”
“见过！”
“没见过！！”
“地是什么？”
在一声声清脆的童音中，一抹黑色土地，不断的扩散，蔓延到整个教室，又是一声声大大小小的惊叫。
这下所有孩子都忍不住了，赶紧跳下椅子，好奇的低头看着地上的土地，有人下手抓了一把，可惜没抓到实物，只有一把空气。
张科科则是弯了下腰，从兜里掏出了一把种子，这把种子是实物，发给班级中的每一个小朋友。
“接下来我就教大家怎么种土豆，大家拿起手中的种子，这个就是土豆的种子，大家好好看看。”
只见一块块块状，形状不同的种子，小学生好奇看着同伴手中：“为什么他的和我不一样！”
“对！我的大一点，他的小一点！”
“这就是土豆的不同，土豆一整块切下的每一块都可以作为种子。现在大家把种子撒到地上。”
老师优先将土豆放到地上，埋入土地中。
学生们跟着学样。
随着所有土豆块都放到地上，也开始下一个流程。
土豆在地里逐渐生长，随后一根绿芽冒了出来。
“哇——！！”
在孩子们的叫声中，一双双亮晶晶的眼睛，蹲着看着，细苗逐渐的长大变粗，最后扩展长出叶子。
随后老师虚虚的抓住叶子一把拉出，顿时拉出了一长串的崭新土豆。
“哇！！”
“一个土豆能长出很多土豆，土豆是所有粮食中种植条件最容易，生的最多，在所有恶劣环境下都能生长。”
“它不是长在叶子上，是长在根系下面。大家学着我拔土豆好不好？321！”
“拔！”
哗啦啦的一片土豆拔了出来，实际上系统没有设定互动，但老师依然记住了每个流程的间断时间，好好让学生实际沉浸式体验。
他琢磨着哪天到外面的田里面，让学生拔土豆去。
而随着40分钟的课程结束。
所有孩子恋恋不舍，放下眼镜。
“张老师！下节课，你是星期几上呀？我喜欢上课！”
“张老师！我们的土地不是最多的吗！我要让更多的土地种土豆！”
“我们下周四见！”
“老师再见！！”
随着学生们惯涌而出，一个个激动的讨论刚才的上课内容，当天下午放学回家。
一个孩子指着碗里的土豆，念念有词：“土豆叫做马铃薯，一个土豆种在地里能拔出好多土豆！妈妈！我喜欢吃土豆！”
本章未完，请点击下一页继续阅读！