学生还记得，去年先生罚学生抄《礼记》，学生还在心里怨您不近人情；
后来您顶着风雪来东宫，教学生读《尚书》里‘民惟邦本’的句子，学生也只当是应付差事...”
越是回忆，李承乾心里愧疚越深，声音哽咽。
想起自己之前自怨自艾、甚至想过放弃储君之位的模样，更是羞愧到无地自容。
“而今学生身陷囚笼，受斯文提点，后于南寨几经自省，这才恍然醒悟。
几位老师名为大学士，早已是功成名就，青史留名不过寻常。
若只想护得自身无恙，家族兴隆，只需随波逐流，又何须对某这个不肖学生几次苦口，费力不讨好。
说到底，也不过是望君成龙，不至于让大唐的锦绣河山落入昏君之手，指使百姓水深火热。
而今学生浪子回头，方知老师的满腔爱护之情。
但请老师放心，自今日始，学生定将老师的教诲铭记于心，不敢有一丝懈怠。”
“好好好，殿下能有今日之转变，为师已经是死而无憾。”
听着爱徒的真情实意，孔颖达更是感动到老泪横流，不能自已。
一时间，将往事彻底说开的师徒俩，相互攥紧对方手腕，欲语泪先流。
自贞观三年，李纲因病逝世，孔颖达和于志宁正式接过了，教导太子李承乾的大任。
是宁愿冒着得罪太子的风险，哪怕惹来杀身之祸，也要苦口婆心的屡屡劝诫、谏言。
甚至不惜惹来太子的误会，将他们这些师长视作敌寇。
其一，是当年李纲临终前，反复叮嘱自己说‘殿下聪颖仁孝，只是心性尚需打磨’。
只是他重病缠身，无能为力，只能将重任托付给自己。
二来，是因为李承乾天性聪颖，宅心仁厚，他也实在不忍一位明君幼苗荒废时日，与阳康大路背道而驰。
陛下本就偏心越王李泰，致使其萌生不臣之心。
再加上前两任太子，杨勇、李建成皆落得个家破人亡的下场。
太子年纪尚轻，心性未定，深感前路渺茫，心生自卑之情，自怨自艾，也是人之常情。
他这个做老师自当小心引导，不至于让李承乾走上歧路。
三则，大业初年，才刚学业有成的孔颖达，便被征召为秦王府文学馆学士，君臣和睦。
时至今日，陛下当年挺拔恩情，孔颖达也未曾回报一二，自当不忍前朝‘废长立幼’的荒唐事，于大唐重现。
当初陛下
本章未完，请点击下一页继续阅读！