是泥土，衣服破破烂烂的很单薄，显然是上头的哥哥姐姐淘汰下来的。
看着半晌都没说话的人，孩子们交头接耳的。有些大孩子根本坐不住，也不知道要过来干什么。
外面更好玩，为什么要来仓库里干坐着呢。
对于读书，这些孩子一点概念都没有。玩野了的孩子，想让他们规规矩矩的坐在板凳上，一点都不容易。
向卫民又是个书生气比较多的人，想压制住这些小孩子，也要耗费些精力。
第一堂课，几乎是以说服他们安下心读书为主。其中一个孩子，让向卫民印象深刻。
那双眼睛不是茫然和不屑，恰恰相反，是对知识求知若渴的样子。
很迫不及待的，想开启第一堂课的学习内容。个子小小的，端坐在椅子上，认真的听着向卫民说的每一句话。
在那个孩子身上，向卫民本来有些自我怀疑的想法，顿时就烟消云散。
哪怕只能让一个孩子，学习到该学的知识，他这村小就没有白办。
关于向卫民怎么办起来村小，又怎么到社员家里动员的事儿，崔娴都是从纪梵铃的口中听说的。
其中的艰辛，恐怕只有向卫民最清楚。
当听说，孩子们上课的教材，都是向卫民提前抄写、绘制出来的，崔娴想起来自己手头，是有不少二手书的，尤其是各年级的教材。
她买旧书那阵儿，不少一身反骨的青年，撺掇身边的朋友把教材都给打包卖了。
现在上课的孩子，也不过才十几个。凑一凑，应该能够用。
还有些个泛黄褶皱的本子、纸张等，崔娴也打算挑选出来些。
社员们肚子都填不饱呢，能放孩子去读书已经不易，别提花钱买本子、铅笔了。
虽然半大的孩子，赚不到工分。但家里养个鸡啊、猪啊的，他们还是能派上用场的。等到春天河两边的草长出来了，割草喂猪。天气好的时候，去捡柴火，半大的孩子成群结队的，刚刚有用武之地。
再不济，赶上下工之前，还能烧火把土豆蒸上、稀饭熬上呢。
向卫民能动员出来十几个孩子，算是挺厉害了。
崔娴鼓捣半天，把旧课本等放到三轮车上。跟纪梵铃招呼一声，就开车出门。
向卫民正在院子里，跟几个小孩子聊天呢。
他听得出来，好几个孩子都是向往读书的，可败于眼下的现状。如此，更是让他坚持，把村小办起来、并办好的想法。
这里
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