把敏感话题打断，但马上又张开小嘴。啥，十八科，加上国文、数学和体育就是二十一科，大明中学生要学这么多吗？
子孙后代会不会一边背书一边骂朕？
这太多了，没有那么多专业老师，就是学生也受不了，太全面了。大明中学毕业就人均阁老了，这根本不可能。
“太多了，合并些，不要超过九科。有点基础知识就行了，师傅领进门，修行在个人。
历史要保留，刑名、军事、商贸、治水都合并进政治，天文合并进地理，生物合并进农学，机械、冶炼、化学合并进物理，医学一科，诗词、音乐、绘画合并为艺术。
再加上，国文、数学和体育。嗯，十科了，那医学和艺术选修一科吧。”
余煌想了想点头。
“好的，臣就按照陛下说的编写教材。关于——”
朱慈炅飞快打断余煌。
“那个，武贞你怎么能把《治安疏》编写进一年级教材，这个问题很复杂，大学都未必能弄明白。换成马融的《忠经》节选。
嗯，韩愈这篇《送穷文》就很有意思，要多选这样有趣有理的文章。另外，岳飞的《满江红》和武侯的《前出师表》这个要全文背诵。”
余煌只好拱手。
“臣明白。”
朱慈炅又抬起头。
“集生和玉玹没事先回去吧，长公（陈具庆字），朕和余师傅讨论教材也要记录吗？”
陈具庆搁笔拱手。
“陛下，臣想记录陛下对崇王投稿的看法。”
朱慈炅一脸狐疑，将崇王投稿拿到面前。这位到四川走一遭，不过是想要弄点名声，莫非还有什么惊天动地的理论要发表不成。
旋即，朱慈炅瞪大眼睛。
《皇民土地改制探讨：土地集中与土地平均孰于国利？》，作者：朱由樻。