到了四五年级，认识的字差不多够写作文用的。
小学四年级，基本上字都认完了，到五年级，就是深入研究文字了。
常用字都在四年级以下，五年级以上的字都是文字工作者需要学习的。
有些字早就认识，包括在浩楠没上学的时候就认识，从浩怡和她同学那里学到的，浩怡常常邀请同学在家做作业，浩楠在旁边，顺便学了一些。
上学的时候，就是重复学习自己学到的字，或者说复习。
浩楠常常读唐诗宋词有了作用，他写作文不是难事，熊老师大为赞赏，宣读了他的作文，张建大声说：“这个作文我看过，是任浩楠抄袭的。”
他的话音一落，全班哗然，引起一阵骚动，浩楠问：“你在哪里看到过？”
“在作文选上看到过。”张建大声说，语气非常肯定。
“你确定吗？能不能找来那本《作文选》？”
“具体在哪一期我记不得了，我可以回家找来。”张建说，信誓旦旦，不容置疑。
“那你找来对照对照，看看是不是抄袭的。如果没有抄袭，我要求你赔礼道歉，当着全班同学的面，你伤害了我的自尊心，也让我的名誉受到影响，如果是我抄袭的，我来向你道歉怎么样？”浩楠说。
“抄的就是抄的，老师让我找我才找，你没权力命令我，你要是要我找，我偏偏不找，就是没有作文选给你看，抄的就是抄的，抄的，反正就是你抄的。”张建说。
“好，张建，你等着，放学后再说！”浩楠说。
“咋了？你还想约架，来打我啊！”张建问。
“张建，你别猖狂，狗狂豹子拖，人狂有人磨，你不怕，就来，怕了，就是鳖。”浩楠说。
“好，放学后见，你说个地方。”张建说。
“就在公路工地上。护城河河边。”浩楠说。
“好，我知道了。谁不去谁是狗娘养的。”张建赌咒发誓说。
“你们不要打架，要不然，谁动手就给谁处分。”熊老师说。
“不会的，熊老师，我不会打架的。任浩楠心虚了，承认是抄袭的，他在威胁我，让我闭嘴。他是故意吓唬我的。我才不怕。他和我约架，我也不能认怂，真的要打，我也不动手。”张建说。
“那就好，你说浩楠抄袭，要有证据，你把《作文选》拿来给我看了，我才信。不能信口开河。”熊老师说。
“是的，我回去好好找找。我记得很清楚有这篇作文，找到后拿来给老师。”
张建说完，
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