夏黎心里清楚，夏大宝虽然不是她一把屎一把尿养大的，但她确实给夏大宝规划好了未来以及培养方针，就连她上战场那几年，都是把人直接塞进部队里，按照她给的课程表学习。
这孩子哪怕现在跟她学的稍微皮了一点，但那也只是在老夏头面前皮了一点，在外面大宝依旧裹着那个端庄自持，且为人谦逊和善的外皮。
一般情况下在领导面前，以及长辈面前，被人夸了以后他更可能的是装乖，而不是像现在一样强。
夏黎微微偏头看向坐在她身边、一脸别人家孩子模样，滔滔不绝陈述事实却不让人心烦的夏大宝，微微眯起了眼睛。
这孩子……绝对不对劲儿。
夏大宝虽然是在跟上级说话，可他五感敏锐，自然能感觉到身旁小姑姑投来的那毫不掩饰的怀疑视线，只感觉从后脑勺到尾椎冷汗刷刷刷地往下落，心虚到身体都有些发僵。
他嘴上平静的和领导说着：“从我16岁开始，小姑姑就对我进行1对1的格斗训练，每天早上两个小时，从不间断。
而且部队的课程，她也根据我个人的志愿倾向做了一定的规划，其中包括……”
心里满脑子惶恐地想着：完蛋，要是让小姑姑知道他为了让手不抖，直接拿刀捅自己手自残，他小姑姑怕是能直接把他打到真残！
姑侄俩内心的小九九，在场的一众军官不清楚，此时他们听夏大宝说方法时都听得十分认真。
现在“选课”这个教育理念在如今的当下确实还挺新颖。
部队的课程基本上是让学什么，大家就集体学什么，会了的知识就再听一遍，大不了“温故知新”，不会有什么特意的偏向。
更不会有夏黎这种觉得自家孩子在哪方面尤为突出或尤为短板，就找专项的人去给孩子补课这种说法。
尤其还都是部队里专项的“名师”，侦查是短板，就找擅长侦查的教侦查，博弈是短板，就找擅长博弈的教博弈，规划能力不太行，就找擅长规划的教规划……
即便现在给夏大宝曾经讲过“道理”的柳师长，如今也在地方大学任教，可个人专项指点的作用和大班一起上的教学质量到底还是不同。
在场的人都明白，哪怕教的是一样的东西，可那些大学里出来的军官也未必有夏大宝这样专攻弱点学习的军官优秀。
这就是教育方法，以及资源上的参差。
几个上了岁数的老军
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