国外那种侧重自主探究的模式，他从小浸润惯了，猛一下切换到国内这种重基础、强重复的路子，就像齿轮卡了壳，难免觉得别扭。
但他不能顺着海婴的话头说“太难就别坚持”。孩子刚遇到点不适应就打退堂鼓，那以后遇到更大的坎儿怎么办？他放下手里的茶杯，语气沉稳：“我知道你现在觉得别扭，就像穿惯了宽松的衣服，突然换了件合身的，总得磨合几天。但这磨合不是熬，是慢慢找到跟它相处的法子。”
他顿了顿，看着海婴耷拉的脑袋，又说：“你现在才上初中，正是打基础的时候。国内的教法是笨了点，但基础能砸得实。等你把这些底子夯牢了，往后学啥都能更稳当。”
至于送回国外上学的事，顾从卿压根没往那方面想。“你现在年纪太小，真送到国外，身边没个知冷知热的人照应，我和你妈能放心？”他笑了笑，“等你长大了，上了大学，想去哪儿念书，只要你自己有主意，爸妈都支持。但现在不行，初中正是长性子、明事理的时候，身边得有家人看着，心里才踏实。”
他伸手揉了揉海婴的头发：“再咬牙挺阵子，说不定过俩月，你就摸出这里面的门道了。真觉得闷了，放学回来跟爸说说，或者去打场球、骑骑车，别把那点不痛快憋在心里。”
海婴没说话，只是闷闷地“嗯”了一声。但顾从卿能看出来，儿子心里那点拧巴劲儿，似乎松动了些。
教育这事儿急不来，就像庄稼生长，得给它时间扎根，再浇水施肥，急不得，也躁不得。
刘春晓把最后一盘菜端上桌，解下围裙在海婴身边坐下，等父子俩的话说得差不多了，才温和地开口：“儿子，妈也跟你说几句。你得明白，现在这个阶段，教育上的差距不光是国家之间有，更多藏在咱们身边——家庭环境、认知水平，这些都会影响学习的节奏。”
她拿起筷子，却没动，看着海婴的眼睛继续说：“你从小条件好，去过不少地方，见识过更辽阔的世界，还有功夫自己琢磨、自己安排学习，以前还有专门的老师带你打基础，所以学起来觉得轻松。但你想想，班上那么多同学，不是每个人都有这样的条件。他们可能得靠课堂上这短短几十分钟，把知识点啃透、记牢。”
“而且初中的知识量，跟小学真不是一个量级的。”刘春晓顿了顿，语气里带着点认真，“
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