三十位，而教室很明显有点过大了，就是容纳一百人都不是问题。
“情报局完全可以配置一对一的教育模式，但考虑到孩子的心理健康和社交需求，同学天生就是半个朋友，所以依旧采取共学制，一个班三十人是比较好的人数比例。”
白梓继续为李黎讲解，李黎倒是无所谓什么一对一教学，那听起来很高端但完全没必要，就这样挺好的。
这样才热闹。
人天生就是社会性生物。
哪怕会引发矛盾和争吵，但人也需要经历矛盾和争吵才能学会如何与他人相处。
而教室内的秩序倒是保持得很好，每个孩子都在认真听讲，包括李黎的姐姐李澈。
而此时正在上历史课，老师正好讲到了唐末。
“从秦代传下的传国玉玺在唐末失踪，有幸的是最近已经找回，哪位同学知道是怎么找回的吗？”
“我知道我知道！”
一位男同学兴冲冲的举手。
“请答。”
老师微笑着伸手示意，那态度完全就不像是对一个学生，更像是在对待一位尊贵的客人。
“是李黎发现并带回的！”
“很好，那么既然说到了李黎，那正好接着上次没讲完的课继续讲，当时普罗米修斯计划已经进入失败的善后阶段，人类已经放弃，但最后一棒仍旧坚持将物品送至联络点，而当时那个联络点内的唯一特工便是李黎。”
“这里直接播放当时的记录吧。”
李黎此刻在教室窗外看着自己的事迹被拿出来当案例讲述，当一份历史，也是感觉怪怪的。
怎么说呢……
有些害羞，觉得很不好意思，把他吹太过了。
而站在李黎身旁的白梓也是敏锐观察到了李黎的窘态。
“别不好意思，这是你的功勋，是需要被宣传的事迹，你以为你很微不足道吗？”
“逆转大局的传火者，击毙天人，更何谈你的两次重大发现，石灵石心与昨天带回来的神代文明种子。”
“这四种成就，达成任何一个都可以申请功退在地球享受生活，但你依旧活跃在最前线。”
“你的身影，就是对下一代特工们最好的激励。”
“孩子们需要英雄这个概念，英雄不能离他们太远，否则无法感同身受，也不能离他们太近，否则便失了敬重。”
“而你十岁受训，又受训十年，进展虽然缓慢但坚持到底，你更激励了那些颇为愚笨的孩子。”
李黎真的很适合
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