书房在东宫东侧，是一间不大不小的屋子，朝南的窗户敞开着，阳光洒进来，照得满室明亮。
书案上铺着雪白的宣纸，笔墨纸砚一应俱全，旁边还放着一碟点心和一盏清茶。
墙上挂着一幅字，是赵允承亲笔写的“勤学”二字，笔力遒劲，颇有风骨。
赵景熙在书案后坐下，小身板挺得笔直。
江琰在他对面坐下，温和开口：
“那臣便开始了。”
赵景熙正襟危坐，双手规规矩矩地放在膝盖上，一双大眼睛炯炯有神地看着江琰。
江琰没有急着讲经义，他看着赵景熙，缓缓开口。
“殿下，臣今日授课之前，想先问殿下一个问题。”
赵景熙眨眨眼，“舅公请问。”
“殿下觉得，读书是为了什么？”
赵景熙想了想，满脸认真道：
“父王说，读书是为了明理。母妃说，读书是为了知礼。先生说，读书是为了将来心怀家国。熙儿觉得——他们说的都对。”
江琰点了点头。
“殿下说的不错，他们说的都对。可臣想再加一条。”
赵景熙歪着头看他。
“读书，是为了让殿下知道——你将来要守护的人，是什么样的。”
赵景熙不太明白，但没有追问，而是认真地听着。
江琰没有直接解释，而是换了一个话题。
“殿下可知道，你每日吃的米粮，是从哪里来的？”
赵景熙道：
“尚食局做的。”
江琰笑了，摇摇头。
“尚食局的米粮，是从粮仓里取的。粮仓里的米粮，是从各地漕运运来的。漕运的米粮，是从百姓的田里种出来的。殿下，你吃的每一粒米，都是一个和你素不相识的农人，在烈日下弯腰插秧、在风雨中抢收抢种，才得来的。”
赵景熙的神情认真了起来。
江琰道：
“臣想告诉殿下的第一件事是——你将来要守护的，就是这些农人，这些工匠，这些商人，这些普普通通的老百姓。他们可能一辈子都没有机会见到你，可他们的日子过得好不好，全系在殿下一念之间。”
赵景熙沉默了。
七岁的孩子，要理解这些话已经不算吃力了。
他听懂了——舅公说的“守护”，不是让他拿刀去打仗，而是让他心里装着那些人。与先生所讲的时时心怀百姓，应该是同一个道理。
江琰又道：
“臣再问殿下一个问题。”
“舅公请问。”
“若有一日，边关
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