原的风也有自己的方向。”
安瑜坐在廊下，看着孩子们的手在木头与冰块间穿梭。鲍里斯学刻桂花时总把花瓣刻成五角星，念念就帮他在旁边补朵小小的冰棱花；安德烈的冰雕总缺个角，星芽便用梧桐木给它做了个木底座，说“木头能托住冰的梦”。
李阳举着相机，镜头里突然闯进两只蝴蝶，一只停在卡佳的冰雕模具上，一只落在星芽的木工锯上，翅膀扇动的频率竟一模一样。“这就是教授说的‘万物相通’，”他把照片发给瓦西里，“冰与木，桂与棱，本就该长在同一个春天里。”
傍晚的风带着槐花香漫进来，周叔推着餐车穿过回廊，蒸笼里的桂花糕冒着热气，甜香混着松节油的味道，在画坊里酿出奇异的暖。孩子们围坐在长桌旁，手里的桂花糕沾着木屑，嘴里的俄语混着中文，像首没谱的歌谣。
“我教你们说‘木’，”星芽举着块梧桐木大声说，卡佳跟着念“mù”，尾音带着冰棱般的轻颤，引得大家笑作一团。张爷爷趁机拿出线装书，给孩子们讲“木”字的来历：“你们看这笔画，多像棵树，上面是枝，下面是根，中间藏着的，就是跨不过的牵挂。”
卡佳突然指着书里的木刻插图：“这像我奶奶的冰窖！里面藏着过冬的食物，就像这木头里藏着春天。”她的话让安瑜想起母亲的木工笔记，里面确实画过类似的冰窖，旁边写着“冰藏桂，木藏春”。
夜深时，画坊的天窗透着月光。星芽和卡佳蹲在院子里，把白天刻好的木牌插进土里，每个木牌上都写着两个名字，一半中文一半俄文。“这样等我们老了，”星芽数着木牌的影子，“就能知道哪棵草是从贝加尔湖来的，哪朵花带着老巷的香。”
卡佳突然把那个冻着桂花的冰模具放进井里：“教授说井水恒温，能让冰慢慢化。等我们离开时，这水就能浇后院的桂花苗，让它长出带着冰棱气的新枝。”
安瑜站在廊下看着这一幕，井台的月光把两个孩子的影子拉得很长，像两棵正在缠绕生长的树。李阳从背后轻轻握住她的手，掌心的温度漫过来，混着远处周叔茶摊收摊的铜铃声，像给这个春天系了个温柔的结。
孩子们在画坊的日子像指间的流沙，快得抓不住。他们在梧桐树下搭起了木艺长廊，左边挂着俄罗斯孩子刻的冰棱花，右边悬着中国孩子雕的桂花，风过时，
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