;本土教材啊……"他摸着纸张喃喃自语，"咱们终于有自己的军工教材了。"
第二批、第三批、第四批教材在后续两个月内陆续完成，最终覆盖了全部六大核心领域。
机械加工、航空动力、火箭制导、材料熔炼、精密光学、火炮设计。
全套四十七套教材，从零到一，从无到有，搭建起新华夏第一套自主完整的军事工程教学体系。
第二项攻坚成果同步推进：六大领域首席师资全部到岗，每人带三名本地教员，手把手教课、逐字逐句改教案、连课堂语气和举例方式都亲自示范。
到了第二个月末，已有二十多名本地教员通过了独立授课能力考核，可以单独承担核心专业课教学，不再需要首席师资从头跟到尾。
陈校长特意去看过一次带教现场，发现那些本地教员讲课的仪态、板书、提问方式，几乎跟首席师资如出一辙。
他站在教室后门外看了半节课，转身走的时候低声说了一句："这才是真的传承。"
第三项也是最能直接改变学员状态的攻坚——精密仪器全部到位。
七台从太行绝密储备库调拨来的顶尖设备，包括一台高精度光学观测仪、一台动力模拟实验台、一台材料力学测试机，安装调试完毕后正式投入日常教学。
那些之前只能在图纸上比划着学的实操实验，如今有了真正的设备和动手机会，学员们的热情像开了闸的洪水一样涌出来。
每天下午的实操课时段，实验室门口排队能绕三圈，连后勤的炊事员都跑来问能不能旁听。
针对学员文化基础参差不齐的老大难问题，苏文轩团队量身定制了一套分层教学方案。
基础差的多补理论、进度快的提早上手实操、部队骨干出身的强化学科框架——三线并行、互不干扰，教学效率在一周之内提升了近一倍。
短短三个月，原本濒临绝境、处处短板的哈军工实现了全方位蜕变。
校园里书声琅琅、机器轰鸣、学员步履匆匆，所有人脸上都带着一种久违的、被希望重新点燃的光。
陈校长站在办公室里，从窗户望出去，看着操场上那些年轻的学员正围着首席师资们请教问题的场景，沉默了很久。
余生推门进来的时候，陈校长正望着窗外发呆。
"老哥？"余生走到他身边。
陈校长
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