头。
这方孝孺果然如历史上记载那般，虽然性子直，但并非不懂人情世故的蠢人。
他知道朱十八的身份，知道该有礼数，更知道若冲撞了这位皇叔，不仅自己遭殃，还可能连累恩师。
“听说你学问扎实，四书五经无一不通。”朱十八端起茶盏，“宋先生想让你去大本堂授课，你怎么想？”
方孝孺正色道：“若能教书育人，传播圣贤之道，学生自然愿意。只是……学生有些疑虑。”
“哦？但说无妨？”
“学生听闻，大本堂如今改革，重实务而轻义理。”方孝孺直言不讳，“治国固然需要实务，但若失了义理根本，只怕本末倒置。”
宋濂闻言，脸色一变：“孝孺，不得无礼！”
朱十八却摆摆手：“宋先生莫急。方公子能直言心中所想，这是好事。”
随后他看向方孝孺：“你说的没错，治国需要义理。但我要问你……若一个学子能将论语倒背如流，却不知如何治一县、理一民，这学问何用？若一个官员满口仁义道德，却让治下百姓饿死冻死，这义理岂不成了空谈？”
方孝孺一怔。
朱十八继续道：“大本堂改革，”不是不要义理，而是要将义理与实务结合。教皇子皇孙读《孟子》，就要教他们如何行仁政。读《尚书》，就要教他们如何理朝纲。这才是真正的学以致用。
方孝孺沉吟片刻：“国公爷此言有理，但学生还想请教……”
宋濂又要开口制止，朱十八却不在意笑道：“问吧。今日你尽管问，我知无不言。”
方孝孺深吸口气，一连问了两个问题。
第一个是关于‘民为贵，社稷次之，君为轻’的具体实践之法。
第二个最为尖锐……若君王有过，臣子当如何劝谏？
这两个问题，一个比一个难。
尤其是第二个，稍有不慎就可能触怒天颜。
但朱十八不慌不忙，一一作答。
讲到民生，他举例之前带解缙去贫民巷的见闻。
讲到劝谏君王，他就说了八个字：“直言敢谏，巧思善导。”
“直言是风骨，善导是智慧。”朱十八看着方孝孺，“若君王有过，自然要谏。但怎么谏，何时谏，用什么方法谏，这里头大有学问。一头撞死在南墙上固然壮烈，但若能让君王改过、让百姓受益，自己还留的性命继续为天下百姓请命，岂不更好？”
方孝孺听得入神，眼中光芒闪烁。
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