周六下午三点，古民结束本周最后一次家教，从学生家出来。自行车筐里放着刚结算的课时费：本周两个固定小班加一次一对一，共收入240元。他摸了摸贴身口袋，里面是这周送奶和洗碗的零散收入，用橡皮筋扎着，厚厚一叠，大多是十块二十块的面额，合计186元。加上前几天已经存入银行卡的97元，本周总收入523元。
他没有直接回家，而是蹬车去了最近的工商银行。自动取款机前没人。他插卡，输入密码，先查询余额。
屏幕显示：活期余额：4,826.37元。
这是“还债+手术”专属账户的钱。距离父亲二次手术的三万，还很远。距离还清秦老头的一万借款，也还需要五千多。
他退卡，重新插入另一张卡——母亲名下的那张工资卡，也是他绑定证券账户的卡。查询余额。
屏幕显示：活期余额：5,183.65元。
这个数字，包含了太多东西：六个月前母亲手术时剩下的八百多，他后来陆续存入的打工收入，那265元“实盘学习金”的剩余部分（2682元亏损后剩下的），以及秦老头借给他“交学费”的3000元中尚未投入股市的部分。杂糅在一起，但每一分他都清楚来历。
这5183.65元里，有5100元，是他为下学期高一学费准备的。学费标准是每学期5000元，住宿费600元，书本杂费约400元。总计6000元。他原本的计划，是用暑假两个月拼命打工，挣出不足的部分。但秦老头的“学费”借款和实盘亏损，打乱了这个计划。
现在，他需要从这5183.65元中，取出5000元，作为学费基础款，存入学校指定的缴费账户。剩下的183.65元，是备用金。
他点击“转账”，输入学校收费账户的号码，金额：5000.00。确认，输入密码。
机器嗡嗡作响，吐出一张凭条：转账成功，金额5000.00元，手续费2.50元。余额：183.15元。
他拿着凭条，看了几秒。然后，将凭条对折，小心地放进钱包夹层。那里已经有三张类似的凭条：一张是三个月前存入的1000元（那时他还遥望6000元，觉得是个天文数字），一张是上个月存入的2000元，加上今天的5000元，学费凑齐了。
凑齐了。
他走出银行，下午的阳光有些晃眼。他在台
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