建康，府学明伦堂。
被紧急征召而来的本地鸿儒，退隐官员、有名望的匠师、经验丰富的老农、悬壶多年的医者，济济一堂。
他们面前堆放着如山的书籍乃至实物工具。
他们将为全江南的官学，编写第一套“实学”启蒙教材。
争论声，讲解声，书写声不绝于耳。
一位皓首穷经的老翰林，正与一位老木匠，凑在一张绘有简易水车改进图的草纸前，讨论着杠杆与齿轮的受力表述，如何才能让蒙童易懂。
另一边，几名账房先生与河道小吏，正在为算学例题是该用“米铺进出”还是“堤坝土方”更贴近生活而各执一词。
一位被特别请来的老铸匠，颤巍巍地捧起刚刚由书吏誊抄的《匠作启蒙·农具篇》草稿。
手指抚过纸上那些他闭着眼睛都能画出来的犁铧、镰刀、水翻车图样，以及旁边注解的省力诀窍与选材要领。
泪水无声滚落，滴在纸面上，晕开一小团湿痕。
“一辈子……打了一辈子铁，造了半辈子的犁耙镰刀……
从来只道是粗鄙手艺，糊口营生……从未敢想，老汉这点摸爬滚打出来的门道，有朝一日……能变成这白纸黑字，放进学堂，教给娃娃们……
陛下，陛下这是真把咱们这些下等人的玩意儿，当回事了啊！
他的感慨，道出了在场许多“实用人才”的心声。
一种被尊重，被重视，知识得以传承的激动，在他们胸中澎湃。
变革的涟漪，从城市扩散到乡村，从学堂渗透到市井。
田埂边，农夫擦着汗，话题不再是家长里短或单纯的气象收成，开始夹杂着“听说县里学堂要教新式堆肥法”
“隔壁村王木匠的儿子去考那个什么‘匠徒班’了”的议论。
茶馆酒肆中，士子们高谈阔论的内容，悄然从诗词歌赋、程朱义理，转向了新诏书中的“实学策论”该如何破题，农工改良究竟有无裨益。
深宅内院的绣架旁，心灵手巧的绣娘，也会在针线篮里偷偷放上一本最新刊印的《千字文》或《算学蒙求》，就着窗户透进的天光，偷偷瞄上几眼，心底暗盼。
或许有一天，自己的孩子不必再像自己一样，终日埋首女红，也能走进那明亮的学堂，识文断字，看看更广阔的天地。
齐霄站在行宫的高楼之上，望着江南大地升腾起的勃勃生机，嘴角露出笑意。
诸葛亮手持一份奏报，缓步走来：“陛下，江南各州府学堂筹建的折子，已然递了
本章未完，请点击下一页继续阅读！