坐在堂中上方俯瞰全场，但大半注意力也都放在此间，当见到姚弈几人的神态举动后，心中也是不免暗生好奇，下意识想要起身行下。
但在想到刚才此子言行时，他便又按捺下来，没有入前察望。读史明智，而论史则既能考校人的学识，又能考量其才干。
年轻人偶或有什么标新立异、故为惊奇之言，但若想俱实言之、缜密论之，却不是一件简单的事情。张氏子年岁仍少，才高未必学深，姚弈等人想来只是为其奇论所吸引、大惊小怪。
崔沔那里稳坐不动，而张岱则在席中奋笔疾书。在确定了所写的文章之后，他也不再藏拙，争取早点写完早点休息。
《六国论》同样也是史论名篇，而更有趣的则是同为唐宋八大家的苏洵、苏轼、苏辙三父子各有成篇，而且全都非常精彩。
张岱这一次倒也没有逞才到将这父子三篇《六国论》全都写来，他只是写了老苏这一篇，此篇中提出了一个非常精彩的观点，那就是“六国之灭，弊在赂秦”。
因为有着苏洵成篇的范文，张岱自然写来飞快，随着时间来到夜中时分，他的这一篇史论也写完搁笔，自此两篇杂文便全都应答完毕。
给事中吴巩在又询问张岱确认他不需要再作更改的时候，便将其考卷收起，恭敬奉上。
已经按捺许久好奇心的崔沔连忙抓起那篇史论阅读起来，越看神情便越严肃，并不时抬头望向仍作席中的张岱，良久之后，他口中喃喃低语道：“莫非为文治艺，当真有气脉延传？”
(本章完)