连英华笑道：“这两个人是大二的学生，一个叫马进，一个叫郭安礼。都是系里出类拔萃的学生。”
“以后项目上有什么需要帮忙的，你就找他们。”
陈露阳急问：“那老师，你刚刚说的成本测算、资源调配模型和进行项目管理试验，以及写相关的报告。也可以让两位师兄写吗？”
连英华点头：“系里安排这个协作小组，自然就是协助你做这些事情的。”
“不过……”
连英华顿了顿，提醒道：
“不要以为有了帮手就觉得可以当甩手掌柜，”
“你作为项目负责人和一线实践者，是关键“原始资料和数据”的提供人，结构推动者和参与写作人。”
“平时不仅要盯着生产，相关的流程和材料也要跟上才行。”
陈露阳点头：“老师，我懂。”
别看写材料、做模型、写报告是个费时间费心思的事儿。
但这些事的重要性，可不比造出零部件小。
甚至某些时候，“写得好”比“干得好”还重要！
“这就对了。”
连英华满意地点了点头，语气却没放松下来：“你现在这个项目，是学校和外部单位都关注的产教试点工程。”
“哪怕只是一张报告、一张表格，都有可能影响后续资源的调配和支持力度。”
他将陈露阳手里的申请材料重新翻了一遍，边看边说：
“别觉得这些文书工作是‘虚的’。”
“它们就是你这个项目的‘外壳’和‘声音’。”
“想要让外人看得明白、听得清楚你在干嘛，有没有价值，靠的就是这些纸面东西。”
“你自己做得再苦再累，如果别人看不懂、听不到，那也是白搭。”
陈露阳点头：“老师你放心，这些我也盯着。”
“行。”连英华点头，把材料合上。
“那这样，我让协作小组那边的两个学生过来先跟你碰个头，互相熟悉一下。项目推进过程中要是有问题，你随时来找我。”
“好嘞！”
陈露阳痛快答应。
……
下午下了课，
马进和郭安礼就找到了陈露阳。
马进是个瘦高个，二十多岁，眼睛里都透着精。
郭安礼则是不太爱吱声。考大学前是基层单位做会计的，擅长盘账算本。
虽然两个人岁数比陈露阳大，年级也比他高，但是言语间却一点高傲都没有。
尤其是马进！
“能参与你这个项目，我可真激动好
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