一张座位表出来。
众人看到，这一次的座位调整，基本上把成绩好的学生全都调整为了同桌，成绩差的则跟成绩差的调整为了同桌。
毕竟只剩下最后半年了，老师们也不希望差生影响了好学生的学习。
不过也不代表他们完全放弃了差生。
贴完座位表后，何晓芸继续说道：“如果有希望改变这一次座位调整的同学，可以私下里来找老师，老师会根据实际情况为你们调整的。”
何晓芸这话很简单，有想要认真学习的，她肯定会酌情安排。
曾经她就尝试过好生和差生分成同桌的座位排法。
希望可以通过这种方式让好生拉差生一把，共同提升大家的成绩。
但事实往往事与愿违，好生非但没有把差生的成绩提升起来，差生对好生的骚扰反而还会导致了他们成绩变差。
从那之后，何晓芸便开始采用眼下这种比较极端的座位排法，以确保好学生能够互相影响互相进步。
差生如果有进步的意愿和想法，她会再重新进行安排，不会真的完全放弃，前提是对方真的想进步。
(本章完)