，还没有一位学生参与。
作为书人七年级的风云人物之一，乔芝芝的出场也引得台下一阵骚动。
听着身旁孩子的小声介绍，家长们记住了这个女孩，书人的文艺骨干，有一个非常好记的名字，乔芝芝。
乔芝芝走到舞台中央转身面向台下一鞠，接着回到了自己的位置。
李安轻轻奏响标准音，四把弦乐相继拉响调了调弦。
随后舞台安静下来，几人看向张云舒。
在与每一个人确认过眼神之后，张云舒猛地一吸扬琴弓落下，同一时间所有人一齐奏响！
犹如一只跃出水面的鱼儿在半空中弓身一弹再度扎进水面，激起了一簇晶莹的水花。
宁静的大厅也在这一瞬变得激荡起来。
然而只有这么一瞬，四个弦乐奏完第一拍立马收音，留下钢琴继续演奏。
钢琴前李安继续演奏着，音乐却非开场那般调皮，两组慵懒的三连音将音乐拉长，犹如夕阳下。
仿佛明亮清澈的小溪中，一条小鳟鱼悠闲的地游来游去。
音乐色彩的骤变也使现场观众不自觉地放松了下来。
一提二提再进，李安降低音量把舞台交给了四把弦乐。
一幅和美的自然景象渐渐呈现在舞台，钢琴伴奏如清澈的河水流淌，偶尔绽起一朵细小的水花泛出点点波光。
浪漫的弦乐与古典音乐格式，加之娴熟的表演与服化，无论你喜不喜欢，都不能否认这都是一种文化的高度浓缩。
哪怕只是表象，它也能带观众一种审美观。
聆听古典音乐就是这样，有的人一辈子都不喜欢，有的人却聆听一次现场便沉迷其中不可自拔。
只要接受了这种音乐的速度设定、把心理预期调整到它的框架内，它便会一点一点带给你一种令人着迷的舒泰感，直到难以割舍。
家长孩子们大多不懂古典音乐，甚至相当一部分都是第一次聆听这种音乐。
但这并不妨碍他们能从中察觉到一种慢条斯理的美感，像是一种内力外化的形式，令人透过外观的示弱，触摸到它层层演进中的逻辑之精妙，调理之圆滑。
直到感受到一种艺术的感召。
哈利波特组曲是一种艺术，童年也是一种艺术，但相较而言，在眼前这个场景中，这首在某一刻忽然渐强发展出的力感积蓄更贴合古典音乐的艺术之美。
瞧那钢琴老师的演奏，在一段激情演奏过后再恢复平静，音乐在一口呼吸中的几
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