些大的学生。
老校长也连忙跟着一起打圆场，“您这不是要教两个班吗？我寻思让两个班的学生一起过来，让您一次性挑出来想教谁，也省着分两次麻烦。”
夏黎点点头，一副我接受了你这种说法的态度，可实际上真想拽着老校长的脖领子，把人拽出教室，堵在墙角，顺便给他来个壁咚让他跑不了，好好问一问这家伙到底怎么想的，才能给他塞岁数那么大的学生这种事。
她真的只是来教学的，不是来当看护的啊！
不说那几个年轻的，就说那几个老的。难不成等她上课的时候，每堂课上上课之前喊的不是“同学们好”，学生们回的是“老师好！”，而是要让她每堂课上课之前喊“叔叔阿姨们好！”，然后学生回他，“小夏好！”吗？
这事怎么想怎么觉得诡异，好不好！
夏黎暗自深吸一口气，掩住自己心里那乱七八糟的情绪，心里暗搓搓地想要怎么把岁数稍微大的那些人给她卡出去，以免出现喊叔叔阿姨的尴尬状况。
她面上答应得十分云淡风轻：“那行，我先看看咱们的教材，一会我出一套题，让大伙做一遍。”
老校长立刻笑呵呵地点头，“哎，好，小夏你慢慢出，一会我让人直接把卷子给你印出来。”
众人就这么心照不宣地把“家长送孩子”这一诡异话题揭过，夏黎拿着小姑娘给她的一沓教科书，抬步走到讲台后的椅子上坐下。
她坐在椅子上，让自己别去瞄下面那一群有一半都比她大的男男女女，仔仔细细地看起了教科书。
首先是计算机方面的教科书。
这时候的华夏计算机科学刚刚起步，和后世那种拥有各种天花乱坠软件、各种稀奇古怪编程模板的计算机发展水平不同，这个年代的计算机发展水平真的很初级。
夏黎简单地看了一下计算机方面的那几本书。就发现这些书里边有很大一部分知识，全都是她之前卖给各国的防御软件中所应用的知识，很有可能就是华夏这边的科研人员在得到她的软件之后，把知识扒下来，放进了本科的计算机教科书里。
这么想着，她默默地把视线往下移，果然在引用她所应用知识的那页教材的下方注释里，出现了“该理论由夏黎在其开发的杀灭计算机病毒软件（v1.0，1974）中首次工程化实现，并被应用于……”
接连好几页下方的注释分别还有：
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