基础教材，因为是教育部直属的小学，所以课程中也就没有一般私塾书院里那些四书五经的内容，教学内容以识字和常识为主。这里的教师也基本都有在三亚接受专门的教师资格培训，宁崎看了几个班，居然还遇到好几个曾经在他手下学习的学员现在在这里当老师，当下自然也是少不了一番热情的寒暄。
作为军属小区，除了普通的课程之外，这里的教学自然也还有一些军队所特有的内容。比如教师会在讲授文史常识之余，也会给学生们讲述一下海汉民团所参加过的历次作战，让这些孩童能够自小便感受到海汉军队的强大，为自己所在的这个新兴国度而感到自豪。据邱元介绍，这里还会不定期地有军方的现役军官和退役老兵来客串讲师，现身说法为学生们教授基础军事知识。
虽然这些军事知识并不会把这些半大孩子变成战士，但至少能让他们对使命、责任、服从、勇气这些词语建立起初步的认识，对于军人这个职业的观感也会大大提升。不夸张地说，从这种学校毕业的学生，未来选择从军的比例要远远大于普通的学校。宁崎完全可以想象出如果颜楚杰或者王汤姆在这里，一定会满脸得色地吹嘘这里就是海汉军队的士官预备校。
“是不是觉得有点难以接受？”邱元见宁崎脸色凝重，便低声向他问道。
宁崎微微点了点头道：“军方这么明显地插手教育机构，总是不太好的，这个事我回去之后要给执委会反映一下才行。”
邱元劝道：“反映也未必有用，这些学生的家长不是军人也是军属，如果不顺着军方的意思办，这学校的教学恐怕就不会很顺遂了。”
宁崎转头看向他道：“军方难不成还要用武力威胁教育机构？”
“我的宁老师，你真是太久不下基层，不了解下面的情况啊！”邱元只好耐心地解释道：“你想想看，这学校的生源全部来自军队家庭，要是军方对教学内容的变更觉得不满，分分钟把这学校变空了也是有可能的。我们现在又没有施行义务制教育，难道你一家一家地逼着家长送孩子来上学？”
宁崎听了不禁皱起了眉头，邱元所说的这种情况的确是客观存在的，而且教育部门似乎还真的拿不出什么有效的应对方法。像军方这种强势部门，其实本来就有自己的一套完整机构体系，如果军方愿意，甚至从扫盲班到国防
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