想发挥点余热。没想到，还能遇到你这样的年轻人。"
李柏心里一暖："孙老师，我今天来，是想谢谢您。"
"谢我什么？"孙老师挑眉。
"谢您推荐陈校长来听课。"李柏直视着他的眼睛，"没有您那次的推荐，我不会有去三中的机会。"
孙老师笑了，眼角的皱纹舒展开来："这事儿啊，我早就忘了。不过，"他话锋一转，"我当时确实是一眼就看中你了。"
李柏愣了一下。
"游戏化教学、小组讨论、个性化方案……"孙老师掰着手指头数，"这些方法，换作那些老古板，肯定说是花架子。但我教了三十年书，见过太多'规矩'了。规矩是死的，人是活的。只要学生真能学到东西，什么方法不能用？"
他拍了拍李柏的肩膀："你的学生成绩摆在那里。十二个孩子，全员过重点线，平均分629。这个成绩，说明你的方法有效。有效，就是好方法！"
李柏心里一震。
这是孙老师第一次当面如此直白地肯定他的教学能力。
"所以我就想，"孙老师继续说，"这么好的苗子，不能埋没在补习班。三中是个大平台，陈校长又爱才，我就推荐了陈校长去听课。"他笑呵呵地看着李柏，"结果怎么样？你们都赌赢了！"
"是您赌赢了。"李柏纠正，"您愿意放下成见，给一个年轻人机会。这份胸怀，我比不上。"
孙老师哈哈大笑："什么胸怀不胸怀的，我就是惜才！看到好苗子，就想帮一把。"他拿起那个茶叶罐，在手里转了转，"茶我收下了。不过你记住，"
他顿了顿，语气认真起来："三中不比补习班。那里有四十多年的老教师，有盘根错节的人际关系，有各种你想象不到的规矩。你的教学方法，在那里可能会遇到阻力。到时候，别硬碰硬，学会迂回。"
"我知道。"李柏说，"孙老师，到时候还得请您多指教。"
"指教谈不上。"孙老师摆摆手，"互相学习。我教你体制内的规矩，你教我那些新玩意儿，咱们优势互补！"
李柏走到门口，又回头："孙老师，等我到三中报到，再来看您。"
"行，随时来！"孙老师笑呵呵地送他到门口，"对了，暑假课要是忙不过来，跟我说一声，我去给你帮帮忙！"
李柏心里一热："谢谢孙老师！"
下楼时，他回头看了一眼。书房的窗户开着，孙老师正站在窗前，朝他挥手。