安排到一间大教室去，然后他接过舒薇递过来的麦克风，“家长们，同学们，请大家有序进入教室，不要拥挤，注意安全，听从我们好未来工作人员的安排！”
陈卓本来只以为能坐满两个教室就不错了，现在看来他们是真的低估了奥数两个字在此时的聚焦程度，好在他们有四间大教室，每一间满员能坐80人。
因为家长远多于学生，最后也只能让十位家长代表进去旁听，其他的家长要么找教室坐着，要么站在门外观望。
即使这样，两个教室坐满，也仅仅是坐了140名学生和20名家长，仍然有几十名学生没有地方可去。
陈卓只能临时决定让牛晓慧去给那几十名学生上一节课，好在他们研究备课也研究了一周多，牛晓慧完全可以胜任。
座位安排妥当，祝庆超拎着他的讲义跟陈卓擦身而过，看到陈卓那不羁的笑容，他刚刚要狂跳的心脏神奇的安静下来。
祝庆超和牛晓慧都是“领跑组”的组长，这第一节启蒙课更适合他们来上，这是内心理念上的差别，会潜移默化的影响教学风格。
注意包家那边，陈卓也过去看了眼，果然是付文静来上课。
其实从经验角度来看，好未来是吃亏的，因为付文静是正儿八经的高中老师，上课是她的工作，根本不可能紧张，祝庆超确实是个“雏儿”。
雏儿，也有雏儿的另类打法。
祝庆超把他的讲义放在讲桌上，面带微笑的扫视一圈，然后拿起粉笔在黑板上写下一个大大的“祝”字。
陈卓在门外一看这字，立刻就一撇嘴，真特么难看！
祝庆超转过身，自嘲的一笑，“不好意思，我因为小时候懒惰，不好好练字，所以字写的很丑，希望你们不要跟我一样。”
孩子们总是最容易被逗笑的，顿时笑声四起，家长们也露出善意的笑容。
祝庆超敲了敲黑板，“今天是我们的第一次会面，我就先祝同学们在今后的奥数学习中解体不但解的对，而且解的快，也祝家长朋友们工作顺利，”他又敲了一下黑板，“这就是我的姓，”接着他就补全了他的名字，“我叫祝庆超，今后你们可以叫我祝老师。”
轻松的开场后，因为家长都在的情况下，学生们稍显紧张的表情慢慢放松下来，这个高高大大的年轻老师，很可爱。
祝庆超继续道：“同学们应该都已经知道，在这里上课不是九
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